真分数和假分数教案设计｜教案在线预览

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真分数和假分数第1课时授课人：黄万花教学内容教材第53页的内容及相关题学习目标1、理解并掌握真分数、假分数的含义和特征，能正确区分真分数和假分数。2、认识带分数，知道带分数是假分数的另一种书写形式。教学重点掌握真分数和假分数的特征；能熟练区分真、假分数。教学难点等于1的假分数是学生容易忽略疑忘的

资料类型：教学教案文档

所属课文：真分数和假分数

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2023-08-27 08:52:56

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学校：秦安县叶堡乡中心小学

真分数和假分数教案设计

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关键词：真分数和假分数教案设计

正文

真分数和假分数

第1课时

授课人：黄万花

教学内容

教材第53页的内容及相关题

学习目标

1、理解并掌握真分数、假分数的含义和特征，能正确区分真分数和假分数。

2、认识带分数，知道带分数是假分数的另一种书写形式。教学重点

掌握真分数和假分数的特征；能熟练区分真、假分数。教学难点

等于1的假分数是学生容易忽略疑忘的。

教学过程

一、目标导入：

1、回顾旧知

（1）、说出下列各分数的分数单位，各包含几个这样的分数单位？

（2）、5个是（），6个是（）

2、学习目标：

（1）、理解并掌握真分数、假分数的含义和特征，能正确区分真分数和假分数。

（2）、认识带分数，知道带分数是假分数的另一种书写形式。

二、学习指导一：

请同学们认真看课本53页例1，通过涂色表示各分数，思考以下问题：

1、图中各分数把什么作为单位“1”？

2、这些分数的分数单位分别是多少，它们各有几个相应的分数单位？

3、每个分数中分子和分母大小如何？

4、这些分数比1大还是比1小？

（3分钟后比比谁能做对思考题题）。

三、学习指导二：

1、4个是几分之几？

2、每个分数中分子和分母大小如何？

3、这些分数比1大还是比1小？(5分钟后比比谁能答对思考题！)

① 是1个圆和（）个圆组成的； ② 是( )个圆； ③ 是（）个圆和（）个圆组成的；④

（）个是（）个圆和

圆组成的；

四、巩固练习：

把一个图形看作单位“1”，用分数表示出各图涂色部分的大小，再读一读。

下面的分数中哪些是真分数？哪些是假分数？在直线上表示出来。

五、课堂总结

通过这节课的学习，你有哪些新的收获呀？

六、作业布置：

作业：第55页练习十三，第3题。

板书设计

真分数和假分数

真分数：分子小于分母，分数值小于1

假分数：分子等于分母或分子大于分母，分数值等于1或大于1

带分数：由整数和真分数合成的数

关于本教案的常见问题

Q：真分数和假分数教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《真分数和假分数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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