4 爷爷的芦笛教案设计｜教案在线预览

资料摘要

26、《爷爷的芦笛》教学设计周口中心校杨伟玉【教学目标】1、结合课文内容和自己的生活实际,理解“海边的孩子,不沾点海水就长不结实”的意思,懂得经受锻炼和考验,才能变得坚强勇敢。2、能读懂课文,用自己的话说说课文讲了一件什么事。3、有感情地朗读课文。【教学重点】结合课文内容和自己的生活实际,理解“海边

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 爷爷的芦笛

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2018-03-22 10:39:00

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学校：浚县小河镇周口中心小学

4 爷爷的芦笛教案设计

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关键词：4 爷爷的芦笛教案设计

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26、《爷爷的芦笛》教学设计

周口中心校杨伟玉

【教学目标】

1、结合课文内容和自己的生活实际,理解“海边的孩子,不沾点海水就长不结实”的意思,懂得经受锻炼和考验,才能变得坚强勇敢。

2、能读懂课文,用自己的话说说课文讲了一件什么事。

3、有感情地朗读课文。

【教学重点】结合课文内容和自己的生活实际,理解“海边的孩子,不沾点海水就长不结实”这句话的含义。

【教学难点】结合课文内容和自己的生活实际,理解“海边的孩子,不沾点海水就长不结实”这句话的含义。

【教学过程】

一、导入今天这节课我们学习第四课《爷爷的芦笛》(板书课题)

二、初读课文

1、自己读课文(读准字音,读通句子)

2、检查词语:芦笛婉转悠扬温润脸颊潮汛喷洒摇撼打碎裹挟恐惧驱赶

3、检查朗读(指名分段读)

4、自己读课文(思考:课文讲的是一件什么事)

三、自学生字

四、、深入学习课文

1、在强强的想象中,爷爷的小闸屋是什么样子的呢?回读第一自然段

2、默读思考:来到小闸屋后强强的心情有什么变化?为什么会有这样的变化?有能力的同学可以试着给课文分段。

(1)兴奋强强为什么兴奋?指导朗读2——6自然段

(2)害怕你从哪儿看出强强十分害怕?

五、总结

今天我们学习了《爷爷的芦笛》这一课,你有什么收获?(自由发言)

关于本教案的常见问题

Q：4 爷爷的芦笛教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 爷爷的芦笛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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