制作年历优质课教案推荐

实践活动:制作年历

茨营镇团结小学刘聪花

教学内容:人教实验版第六册数学教材56—57页。

活动目标:

1、在制作年历的数学活动过程中,巩固关于“年、月、日”的知识,从年具体到月再具体到日,掌握年、月、日的内在关系2、引导学生在探索年历制作方法的同时,体验年历在现实生活中的作用.激发学生学数学、用数学的兴趣以及收集、整理、分析信息的能力.

3、在制作年历的过程中,培养学生之间交流借鉴、资源共享的合作意识.

教学准备:

1、搜集一份或多份旧年历,通过自主探索和咨询,初步了解年历一般是怎样制作出来的。

2、准备制作年历需要的材料。

教学过程:

一、温故知新,拓展应用

1、谈话:通过这几天的学习,你都了解了年月日的哪些知识?。

师板书(课件演示):

一年有12个月大月(31天)1.3.5.7.8.10.12月;

小月(30天)4.6.9.11.月;

二月28天29天

平年闰年

2、制月历

(1)制月历要先准备什么?还要知道些什么?

(2)制月历。

(3)展示,评比。

(4)课件展示教师制的月历。

3、(1)谈话:根据年月日的知识,人们编制出各种各样的年历。你都见到过哪些年历?

(2)课件展示年历。

你们想不想自己制作一个年历呢?今天我们就一起学习制作年历(出示课题)。

二、深入研究,实践运用。

1、怎样制年历

(1)师:要制作新年历,我们应先准备什么?需要知道哪些内容呢?下面请同学以四人小组为单位观察手中的年历讨论这两个问题。

(2)小组讨论:

(3)汇报交流

(4)归纳板书

一是布局设计,也就是准备表格表示12个月,每个格子按星期来编排。二是填写日期,填写时间要注意每月的天数,及前后时间的衔接。三是美化加工,同学们可以根据自己喜欢的方式来美化加工。

2、动手制作

(1)分工合作

(2)小组制作,教师巡视,发现错误,及时纠正指导。

(3)在各小组进行到美化加工阶段,老师出示2014年的年历让小组同学进行核对。

3、展示

4、运用

(1)师:年历除了告诉我们具体的日子,年历还有什么作用?

(2)观察年历回答问题。

三、深入生活,学以致用

1、回家调查父母、爷爷奶奶等家人的生日是几月几日星期几,到他们的生日是时可用实际行动为他们献上一份特殊的生日礼物来回报他们。

2、制2017年年历。

四、课堂回顾,总结提升

说说通过这节制作年历的课,你有什么收获呢?

板书设计:

制作年历

一年有12个月制作过程:1、布局设计大月(31天)1.3.5.7.8.10.12月;

小月(30天)4.6.9.11.月;

二月28天29天平年闰年 2、填写日期,

3、美化加工