第九课艺术和科技的新结合——现代建筑教学设计实例｜教案在线预览

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对应课文《第九课 艺术和科技的新结合——现代建筑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

科技和艺术的新结合—现代建筑教学设计道真中学张琦教学目标：知识与技能：了解和知识现代建筑的主要特点和发展，掌握欣赏现代建筑的方法，让学生学会用美术语言去欣赏现代建筑。提高形象思维与逻辑思维能力。促进学生形成人文、科学的素质。过程与方法：通过比较法、讨论法、谈话法、练习法引导学生综合研究性学习，激发学

资料类型：教学教案文档

所属课文：第九课艺术和科技的新结合——现代建筑

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2018-08-13 17:35:00

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学校：道真仡佬族苗族自治县道真中学

第九课艺术和科技的新结合——现代建筑教学设计实例

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关键词：第九课艺术和科技的新结合——现代建筑教学设计实例

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科技和艺术的新结合—现代建筑教学设计

道真中学

张琦

教学目标：知识与技能：了解和知识现代建筑的主要特点和发展，掌握欣赏现代建筑的方法，让学生学会用美术语言去欣赏现代建筑。提高形象思维与逻辑思维能力。促进学生形成人文、科学的素质。

过程与方法：通过比较法、讨论法、谈话法、练习法引导学生综合研究性学习，激发学生的学生兴趣；

情感态度价值观：培养合作精神和团队意识。

教学重点：认识和理解现代建筑的主要特点，学会欣赏现代建筑。

教学难点：课本中出现的名词术语较多，学生对此也比较生疏。

教学方法：比较法、启发引导、讲授法。

学法：6-7人为一个小组，课前预习，收集关于现代建筑的资料。

教学准备：课件、教材。

一、引入新课：通过播放《迪拜风景视频》引入课题

提问：同学们喜欢这些建筑吗？为什么喜欢她？（与众不同、有个性、造型很美。同时引导学生对迪拜奢华进行简单教育。）

小组讨论

二、深入学习

（一）、什么是现代建筑？

20世纪中叶在西方建筑界居主导地位的一种

思想，这种建筑的代表人物主张：摆脱传统

建筑形式的束缚大胆创造适应于工业化社会

的条件、要求的崭新建筑。因此鲜明的理性

主义和激进主义色彩

（二）、现代建筑是什么时候开始的？

出现萌芽：十九世纪中后期（如：法国艾菲尔铁塔）

逐渐成熟：二十世纪30年代（如：德国的包豪斯宿舍）

风行世界：二十世纪中后期

三、探寻建筑艺术的特点

（一）、建筑有哪些类型？

（二）、建筑艺术有哪些特性？

（三）、比一比传统建筑与现代建筑特点？

总结现代建筑的特点？（播放各种现代建筑图片引导学生欣赏）

四、进一步提问，深入思考；播放

设计者为什么要这样做？（科技进步、新技术、新材料）举例说明现代建筑从哪些方面体现了科学与艺术的新结合？

请学生介绍悉尼歌剧院，（简单介绍一下悉尼歌剧院一波三折的建筑过程）教师总结、归纳。

五、

思考与探究；

（一）、现代建筑发展趋势？

（二）、你认为我国有哪些美的建筑，谈谈它们的美主要体现在哪些方面？（学生分组进行讨论）。

引出北京鸟巢体育馆的设计，并把它与故宫进行比较，来讲述传统与现

代的差别。结合例图，引导学生分析，归纳——现代建筑的特点；

A、重视功能，简化装饰；

B、重视空间，建筑与环境有机结合；

C、新材料、新科技、新结构、新工艺，科技与艺术完美结合。（学生经过上述欣赏活动，对现代建筑的特点已经有了深入的认识）

六、课堂延伸

培养学生收集、整理资料的能力参观身边的现代建筑，就其形式和功能、价值写一遍小作文。

关于本教案的常见问题

Q：第九课艺术和科技的新结合——现代建筑教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第九课艺术和科技的新结合——现代建筑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第九课艺术和科技的新结合——现代建筑教学设计实例