3.2.2 建立表格教学设计及教案分析

3.2表格信息的加工与表达

宜宾市六中

李绪

教学目的：根据任务需求，熟练使用图表处理工具软件加工信息，表达意图。

教学重、难点：用图表处理工具软件加工表格信息的基本过程和方法。

教学方法：讲解＋练习。

教学内容：

一、新课导入

打开电子表格，展示示例，引入Excel软件的使用

高一创建文明班集体评比得分统计表

班别

一班

二班

三班

纪律

77 86 75 卫生

85 76 72 礼仪

73 86 71 总分

二、介绍Excel操作界面和相关概念

1.介绍Excel操作界面

Excel操作界面由以下几部分组成：标题栏、菜单栏、常用工具栏、编辑栏、地址栏、编辑区、滚动条、工作表标签。

2.介绍相关概念

工作簿：所谓工作簿，是指在Excel中用来保存表格内容的文件，其扩展名为“.xls”。一个Excel文件就称为一个工作薄，一个工作薄中可以包含若干张工作表。

工作表：工作薄中的每一张表格称为工作表，每张工作表都有一个标签，默认为sheet1\sheet2\sheet3来命名（一个工作薄默认为由3个工作表组成）。

单元格：工作表的每一个矩形格称为单元格。

活动单元格：工作表中带黑色外框的单元格叫活动单元格，也叫当前单元格或激活单元格。

单元格区域：由多个单元格组成的矩形区域叫活动单元格区域（也称为表格区域）

行标题：工作表中的每一行行首数字（1、2、3）称为行标题。

列标题：工作表中每一列列首的字母（A、B、C）称为列标题。

注：通过列号和行号引用单元格，引用时列号在前，行号在后。

三、建立表格

任务1：第50页

建立各班三周以来“评优活动”得分统计表。

老师：讲解建立表格的基本过程并总结出相关要点，带着学生一起建立该表格。

学生：在老师的指导下，独立建立图3-13，图3-14所示的表格。

老师：下讲台给学生进行相关指导。

要点提示：

1、合并单元格的两种操作：

（1）选定要合并的单元格区域，单击常用工具栏上的“合并及居中”按钮；

（2）选定要合并的单元格区域，单击右键，选择“设置单元格格式”命令，选择“对齐”选项卡，在弹出的“对齐”属性对话框中选择“文本控制”属性下的“合并单元格”命令，最后点击“确定”按钮即可。

2、注意四个方向键及回车键的使用：

输入数据时，结合方向键及回车键，可加快输入速度。上下方向：可使用上、下方向键和回车键，使用后者更方便。左右方向，使用左右方向键。当然，也可以用鼠标依次选择，但速度较慢，不可取。

3、数据输入技巧：

(1) 如果输入负数，必须在数字前加一个负号“-”，或给数字加上圆括号；

(2)如果要输入分数，如1/3，应先输入0和一个空格，然后输入1/3；

(3) 如果要输入百分数或小数，可以直接输入。

建立表格就意味着将各种信息建立起一定的联系。上面建立的表格，横向看可以直观的看到各个班的纪律、卫生、礼仪三个项目的成绩；纵向看，可以看到每一项目各班的成绩。

在表格的建立过程中我们可以对表格进行一些简单的编辑，如上表中使用合并单元格建立表格的标题，又使用了背景色来突出不同的数据内容，再加上表格线使表格更清晰。

四、利用数值计算分析数据

高一创建文明班集体评比得分统计表

班别

一班

二班

三班

从上面的表格中我们可以看出纪律分哪个班最高，哪个班最低；卫生分哪个班最高，哪个班最低...为了反映每周各班的总成绩和各个项目年级的总体情况，可在表格中增加一些项目，如总分、平均分等。

任务2：第51页

统计“评优活动”各班各周得分和各个项目年级平均分。

老师：给学生演示如何求和、求平均值，并总结出相关要点。

学生：独立完成剩余两个表格相关数据的计算。

老师：下讲台给学生进行相关指导。

要点提示：

1、求和操作：选定要求和的数据区域及求和结果区域(如B3:E5区域)，在纪律

77 86 75 卫生

85 76 72 礼仪

73 86 71 总分

235 248 218

工具栏中单击“求和”按钮

即可。

2、求平均值操作：选定存放平均值结果单元格（如B6），单击“插入”菜单，选择“函数（F…）”命令，在弹出的“插入函数”对话框中，选择函数类别为“常用函数”，选择函数名称为“AVERAGE”,一路单击“确定”即可。

任务3：第51页

统计“评优活动”各班三周总分和各周年级平均分。

老师：给学生演示完成该任务，并总结出相关操作步骤。

学生：在老师的指导下完成该任务。

五、总结和下节内容安排

本节课主要讲了以下内容：

1、

Excel表格的操作界面和相关概念？

2、如何建立Excel表格？（掌握输入数据的技巧和合并单元格等基本操作）

3、掌握常用函数的使用方法（求和、求平均值）。

下节课我们将学习3.2.4节：利用图表呈现分析结果，请同学们做好预习。