Learning about Language教案评析｜教案在线预览

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Unit 1 Cultural relics 教学设计说明，介绍“文化遗产”的概念About the topic 本单元的话题是“Cultural relics/ 文化遗产”and structures 单元话题和结构Period 1 Reading 阅读课，同时学习“限制性和非限制性定语从句”。t

资料类型：教学教案文档

所属课文：Learning about Language

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2018-06-22 08:00:00

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学校：蒙自市第四中学

Learning about Language教案评析

未知

2018-06-22 08:00:00

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关键词：Learning about Language教案评析

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Unit 1 Cultural relics 教学设计说明

，介绍“文化遗产”的概念About the topic 本单元的话题是“Cultural relics/ 文化遗产”and structures 单元话题和结构

Period 1 Reading

阅读课

，同时学习“限制性和非限制性定语从句”。

the 和“琥珀屋”教学设计在单元课时划分上与课本保持一致，即“阅读课、知识课、运用课三课时/三课型划分”。

Warming Up

“热身”的目的是为阅读在一定程度上作好话题、词汇和结构的准备，激发学生相关的背景知识和学习兴趣。对此教案提供了“下定义”、“呈现背景”和“讨论两难选择”三种不同的“热身”设计供教师选用。

Pre-reading

部分要求学生“看、听、说”，以挖掘和呈现有关“琥珀屋”的背景知识，为其后的阅读做心理的铺垫和准备。

Reading是篇记叙文，记叙了“琥珀屋”的传奇故事。引导学生从形式和内容两方面阅读文章，提高对世界遗产的认识，同时为下一节知识课“限制性和非限制性定语从句”作好铺垫。

Period 2 Learning about language

首先学习“词汇学习策略”；然后要求学生完Learning about 成课本第3页提供的“词法”练习。接下来教案详尽讲解了“限制性和language

知识课

Period 3 Using language 运用课

Using language

主要是引导学生利用教案提供的“信息转化机制”阅读5页上的短文；其次是围绕短文的口语活动；在彻底读懂“读者来信”之后，引导学生按照回信范例写自己的回信，以活用本单元学到的词汇、短语、结构和话题。

非限制性定语从句”。

关于本教案的常见问题

Q：Learning about Language教案评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Learning about Language》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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