6.1.2 信息系统安全及维护第一课时教学设计

《6.1信息安全及系统维护措施》

建昌三高中 黄金生

一、教材分析

本课是《信息技术基础》（必修），第六章第一节的内容。全面介绍了信息安全方面的一些知识，引导学生了解在日常信息活动过程中存在的安全问题，培养同学们的信息安全意识，使同学们在以后的信息活动过程中能注意到这些方面的问题，尽最大可能保障信息的安全。

二、学习对象分析

高一学生，对信息技术的基础知识有一定的了解，具有一定的逻辑思维能力，具备了基本的计算机操作能力和有比较丰富的上网经验, 在使用信息技术进行活动的过程中，信息安全意识比较淡薄。

三、学习目标

知识与技能

1. 了解信息安全的重要性。

2．了解维护信息系统安全问题的措施。

3．学会病毒防范、信息保护的基本方法。

四、过程与方法

1．通过信息技术在现实生活中的实际应用出发，引导学生了解在日常信息活动过程中存在的安全问题，使学生清晰地认识到信息安全的重要性，调动学生学习的积极性，提高学生的学习兴趣。

2．尝试从社会的角度分析问题和找出解决问题的方法，引导学生尝试运用所学知识综合分析、解决身边信息安全方面的事件。

五、情感态度与价值观

1．增强学生的信息安全意识，能够识别并抵制不良信息。

2．增强学生的法治观念和道德水平，逐步养成负责、健康、安全的信息技术使用习惯。

六、教学重点 信息安全维护措施

教学难点 计算机病毒的特点

七、教学过程

导入：创设情境

教师询问学生利用互联网的情况。

询问学生曾经出现的安全问题。

有哪些网络安全防范的小技能？

列举一组案例：

华为事件

人脸识别技术

共享单车扫码诈骗事件

中国互联网络信息中心CNNIC等相关机构发布的数据

讨论：这说明了什么问题？

通过案例的学习，意识到信息安全问题的严峻

1、信息安全问题

学生阅读课本上的实例，分析信息安全的威胁来自那些方面，造成什么样的后果，有什么样的影响

小组讨论，并填写“信息安全相关案例分析表”，形成小组成果，小组代表回答。

小组讨论以计算机及网络为主体的信息系统可能存在哪些方面的安全威胁，会带来怎样的后果，如何预防。

通过案例分析，学生认识到信息安全存在多方面的威胁，信息安全问题日益严峻。

学生总结什么是信息安全。

讨论怎么维护信息安全，引导学生从系统实体的威胁和系统信息的威胁方面分析

学生回答

物理安全

逻辑安全

2、信息系统安全的维护措施

教师小结：维护信息系统安全的一般措施

物理安全 逻辑安全

简单介绍几种信息安全产品，简单讲解功能（展示课件）。

3、计算机病毒及预防

学生分析计算机病毒的特点和危害。

讨论归纳计算机病毒的定义：

讨论归纳计算机病毒的特点

教师小结：什么是计算机病毒，计算机病毒的特点（展示课件）

讨论：常用杀毒软件

教师：世界上没有能杀灭所有计算机病毒的杀毒软件，同时，由于计算机病毒也在不断地发展，与计算机病毒相比，杀毒软件永远具有滞后性。所以对计算机病毒必须以预防为主，即保护计算机系统不受病毒的传染。只要培养良好的预防病毒意识，并充分发挥杀毒软件的防护能力，完全可以将大部分病毒拒之门外。说明计算机病毒预防的重要性。

讨论：日常信息活动中，计算机病毒的预防措施

教师小结：计算机病毒的预防措施

4、信息安全意识

讨论：什么是计算机犯罪。分析交流计算机犯罪可能引发什么样的严重后果，并讨论应该如何进行防范。

教师小结：

学生总结本节课的内容，怎么负责、健康、安全的使用信息技术。