第三节　每年一部“新词典”-- 新词语教案和学案内容

图文转换之漫画解读

范工作

教学目标：

一、了解漫画类图文转换的命题规律。

二、掌握漫画类图文转换题的解题方法。

能力要求：

突出对考生语文综合能力(识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力)的考查，注重考生创造能力的发挥。

考点解说：

一种综合性、技巧性强，具有创新特色的题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后，用恰当的语言表述出来。

教学过程: 一、导入新课

漫画的定义：漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的画。画家从政治事件和生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些人和事。

二、探究梳理

（一）解题思路：

一看漫画的标题

（告知或暗示漫画的主题）

二看漫画中的构成要素

（抓住他们之间的联系）

1.主体

（一个或多个；人或物）

2.次主体

（其他人或物）

3.要素的动作、神态、服饰、身份等

（这一过程要按照一定的逻辑顺序）

三看漫画的语言文字、符号。

认真思考这些语言文字中所隐含的观点，

有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。

四看漫画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之音

一联系：联系社会现实

，体会寓意

（二）高考漫画试题类型:

画面描述题

揭示寓意题

拟写标题

编写公益广告

题型一.画面描述题

解题要领：

1.整体感知

2.客观描述

3.注意顺序

阅读这幅漫画,按要求回答问题。(多媒体展示图案）

请用简明的语言描述漫画内容, 不超过60字,不包括标点符号。

答案：在这幅名为“中国式过马路”的漫画中,一群人无视早已亮起的红灯,怀着“随大流”的心态,大步流星地穿越斑马线,行进中的汽车无奈地鸣着笛。

题型二.揭示寓意(多媒体展示图案）

解题思路：

1.找出讽刺、颂扬的对象或行为

2.联系现实，揭示本质

画面—社会生活，

物—人

人—一类人

简要说明漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在15至30之间；标题不超过4个字，标题与寓意之间具有相关性。(多媒体展示图案）

寓意：漫画讽刺了社会上那些貌似团结合作，实则总想为自己捞取利益的人和假公济私的现象。

注意要点：1.要语言简明，一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。

2.画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要联系生活，学会由“实”及“虚”，由表及里，透过现象看到事物的本质。不就事论事。

题型三.拟写标题(多媒体展示图案）

解题思路：

1.先弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题。

2.再围绕讽刺的主体或主题拟写标题。

为漫画拟写一个标题。

1.扣住漫画的主题命名

2.直接以讽刺或颂扬的主体命名

答案：大树的爱

小树需要更广阔的天空

还“我”生存空间

“树”下长不成“树”

题型四.编写公益广告(多媒体展示图案）

解题要领：

1. 以理服人

以情动人

以创意吸引人

2. 简洁、有修辞、

有号召警示作用

如：比喻、夸张、

对偶、化用等

下图是在第45届戛纳国际广告节上获铜狮奖的一则公益广告，画面上是两棵树，标题是《热

带雨林》。请仔细观察，合理想像，为这则公益广告拟一条简明的广告词。(多媒体展示图案）

参考答案

1.保护热带雨林就是保护地球的肺! 2.保护热带雨林对我们有多重要?要想知道答案，屏住呼吸试试! 三、课堂总结：一滴水里看世界，小小漫画，方寸之间却也能反映世间万象、人生百态。漫画不仅给我们带来微笑，也让我们看到了世间的美与丑、善与恶、真与假。希望通过学习漫画帮助我们成为一个优秀的人！