第一单元 化学反应速率优秀教案板书设计

高中化学教学设计

学校名称

课例名称

学段学科

章节

《化学反应速率》

高中化学

《化学反应原理》专题二第一单元

第二课时影响化学反应速率的因素

知识与技能：

１．通过实验探究温度、浓度、催化剂、压强等对化学反应速率的影响，认识其一般规律。

２．初步运用有效碰撞、撞碰的取向和活化分子的概念等来解释浓度、温度等条件对化学反应速率的影响。

过程与方法：

教学目标

１．通过实验探究提高观察能力、记录实验现象及设计简单实验的能力。

２．在利用碰撞理论对影响化学反应速率的因素进行解释的过程中提高分析问题、解决问题及语言表达能力。

情感态度价值观：

通过学习过程，初步学会从化学视角去观察生活、生产和社会中有关化学反应速率的问题。同时还亲身体验科学探究的喜悦，从而培养实事求是的科学态度和积极探索的科学精神以及学习化学的兴趣。

教学重点

教学难点

浓度、压强、温度、催化剂等对化学反应速率的影响。

运用碰撞理论解释外界条件对化学反应速率的影响。

化学反应的速率，本节内容在苏教教版《化学》必修2基础上，继化学能之后，本节教材从化学反应的快慢这一全新的视角，引领学生继续认识化学反应。本节课起着承上启下的作用，碰撞理论可以用来解释外界条教才分析

件对化学反应速率的影响。学生对外界条件对化学反应速率的影响的进一步理解又为后续化学平衡的学习奠定了理论基础。同时本节课是在社会生产、生活和科学研究中有广泛应用的知识，是对人类文明进步和现代化发展有重大价值的知识，与我们每个人息息相关。使学生进一步体会化学学习的实用价值。

学情分析

遵化市高级中学

教师姓名

教材版本

年级

张晓辉

苏教版

高二

本节课授课对象为高二年级学生，他们在初中以及高一上学期的学习中已掌握了一定的化学知识和积累一定的学习经验。在本节课之前他们就

1

已经了解了一些有关化学反应快慢的知识；在能力上学生已具备了一定的探究能力和实验操作能力；同时学生对新知识的学习又具有强烈的好奇心，利用学生的好奇心和求知欲，在实验中去探索。

教学手段：基于多媒体的辅助教学手段 多媒体辅助实验演示、图片录像展示等，使教学过程形象直观化

教学环境：多媒体教学环境

教学方法

教学方法：

１．以学生为主体的自主学习模式，分组讨论模式

２．多媒体辅助教学的形象直观教学法

３．视频教学模式

开始

引入新课

媒体展示

PPT展示

影响因素

微课

化学反应的微观解释

教学流程图

展示

组织讨论

PPT

C

、P、T、催化剂对速率的影响

观看、思考、讨论、师生互动PPT展示

实验图片

PPT展示

组织分析

PPT展示

习题

PPT展示

分析压强

PPT展示

习题

媒体辅助演示

PPT展示

温度

媒体辅助演示

PPT展示

催化剂

PPT展示

其他

观看、思考、讨论、师生互动

巩固练习

结束

本科采用多媒体PPT，内嵌实验演示视频，微课动画展示的多媒体教设计说明

学手段，同时配备媒体辅助学生演示实验，放大实验效果。在有限的时间内，尽可能的增加学生活动，同时加大课堂容量，加强课堂效率、效果。

2

教师活动（主导）

学生活动（主题）

设计意图

步深入，对影响因素进行了解。

应速率的微观解释——碰撞理论与活化能、活【导入新课】列举出日常生活中或化观看多媒体，进行思引导学生逐学实验中的一些化学反应速率有快考、分析。

蚀，爆炸、溶洞形成、烟花燃放图片，反应速率的因素。

让学生指出快慢。2.视频展示实验录

像片段—镁、锌、铁、铜与同浓度盐

酸反应，让学生观察反应快慢。通过

两组展示，请学生分析化学反应的决

定因素——物质本身性质。提出新问

题，影响化学反应速率的因素。

【课件展示】

和影响因素。

慢，微观上是如何解释呢？

【微课展示】

教学过程

释。

撞理论和活化能理论。

【课件展示】

1.浓度对反应速率的影响

验。并引导进行微观分析。

题。

有慢的实例。1.投影展示钢铁的腐交流讨论，分析决定反应速率的课件展示：化学反应速率的决定因素观看PPT，思考新问引入化学反提出新问题，化学反应宏观上有快有

播放微课：化学反应速率的微观解通过微课视频的观化分子。

看，结合PPT知识板培养学生独立思考与交流能力。

PPT展示知识内容，组织学生讨论碰进行讨论分析。

观看实验图片，对课培养学生对析，得出浓度对反应能力。

速率的影响。

投影课堂演示实验图片，分析演示实本演示实验进行分实验的分析投影PPT，从微观角度，引导学生对在教师引导下，尝试培养学生分浓度引起速率的变化进行分析并得从微观角度对浓度引析能力，学出结论。

【投影习题】

展示PPT习题：

起的速率变化进行分以致用的精析，理解。

神。

通过练习应用，加深提高学生知力，加深对理解。

在CaCO3(块状)+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑浓度对化学反应速率识的运用能反应中，为了加快反应的速率，下列影响的理解。

那些方法可行（ AD ）

3

A.

增加HCl的浓度

B.增加CaCO3物质的量 C.增加同浓度盐酸的量 D.改加CaCO3粉末

【课件展示】

2.压强对反应速率的影响

对知识进行迁移，理培养学生知展示PPT，从压强对浓度的影响来分解压强对速率的影响识迁移能析压强对速率的影响，理解压强是通是通过改变浓度实现力，对所学过改变浓度对速率发生影响的。

的。

知识进行

延伸，加深理解。

同时讨论恒容和恒压两个条件下，冲

入反应物气体和第三气体对浓度、速

率的影响。

【投影习题】

展示PPT习题：

做习题，联想知识，提高学生运对于反应 N2 + O2 = 2NO ，在密闭容对压强对速率的影响用能力和分器中进行，下列条件哪些不能加快该进一步加深理解，理析能力。

反应的化学反应速率（ DE ） 解压强

、浓度、速率

A、缩小体积使压强增大 B、体积不变充入 N2

使压强增大

D、使体积增大到原来的2倍

E、体积不变充入He使压强增大

【微课展示】

微课展示温度对反应速率的影响。

【学生演示实验】

下反应的快慢比较。

之间的影响关系。

C、体积不变充入 O2使压强增大

观看微课，进行理解。

培养学生动请两名同学到讲台进手能力和观学进行观察。

养实验设计能力。

相同浓度KMnO4和H2C2O4在不同温度行

实验演示，其他同察能力，培引导学生通过观察微课flash演示

实验和课堂学生展示实验，总结出温

度对化学反应速率的影响规律。

【课件展示】

3.温度对反应速率的影响

学反应速率的影响。

从微观角度理解温度学以致用，响。

解释宏观变化。

引导学生从微观角度理解温度对化对化学反应速率的影一微观知识联系生活提出问题，生活中哪些措施

4

是利用了温度对速率的影响知识，并联想生活中实际应联系化学与组织学生进行思考，回答和解释。

【课件展示】

4.催化剂对反应速率的影响

【媒体辅助演示实验】

用，思考回答。

生活，让化学贴近生活。

实物投影辅助投影演示，二氧化锰观察加入催化剂前后引入催化剂（MnO2）或者FeCl3替代催化H2O2分实验现象变化，带火对化学反应解实验。

星木条复燃情况，思速率的影考是什么使H2O2分解响。培养学速率加快？学生观察生观察能实验现象，得出结论力。

——催化剂提高反应

速率。

展示PPT投影，从活化能角度分析催分析图像，总结思考培养学生分化剂对化学反应速率的影响历程。

催化剂为什么能加快析、探究能

能

反应速率？通过图像力。

量

分析加入催化剂前后

反应活化能的变化，

从而切入催化剂改变

引导学生分析加入催化剂前后活化速率的原因是降低反

能图像变化，引导学生理解催化剂是应活化能。

通过生成中间产物，降低反应活化能

来实现提高反应速率的。

提出思考问题：不同催化剂对同一化思考：催化剂不一样，

学反应的速率影响相同吗？

反应速率变化会一样

吗？

【学生实验设计】

学生思考，设计简单培养学生研现有药品：MnO2，FeCl3、H2O2，请同实验，比较FeCl3和究能力、实学设计实验，比较不同催化剂对同一MnO2的催化效果。

验设计能力反应速率的影响。

和动手能

力。

课下作业：百度搜索“哈伯法合成记录，课后运用网络培养学生利氨”、“哈伯”了解合成氨条件的选择查询完成作业。

用网络获取以及化学对生活和社会发展的影响。

知识能力。

5

【课件展示】

加酶洗衣粉图片，引导学生讨论酶的观看图片，联想加酶培养学生化催化条件和酶的类别——蛋白质和洗衣粉的功效和注意学和生活联RNA。

【知识总结】

成填充。

影响化学反应速率的因素

单位V内活化分子

有效总数

百分数

速碰撞

率

事项。

系的能力。

知识延伸：酶的催化（联系生物知识）

展示PPT，引导学生进行思考，并完

学生进行思考，完成培养学生知填充内容。总结浓度、识总结能温度、压强、催化剂力，加深对对活化分子、活化分知识的理子百分数的影响，对解。

速率的影响。

增C

增P

增T

增催

【投影展示】

其他影响化学反应速率的因素，指导

对P40页内容进行讨论，并做出总讨论交流，对影响速加深学生对结。

【巩固练习】

见教学设计附录

率的其他因素进行了知识的理解，理解反应速率的解，突破难影响因素。

点。

学生做练习，回答问巩固练习

题，当堂知识当堂消

化，及时巩固。此过

程采取课堂提问式练习。

第二节 影响化学反应速率的因素

决定因素（内因）：物质本身结构和性质

影响因素（外因）：浓度、压强、温度、催化剂等

板书设计

1、化学反应速率的微观解释

碰撞理论：足够的能量和合适的取向的碰撞是发生化学反应的条件。

活化分子

活化能：活化分子平均能量高出所有分子平均能量的部分

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2、影响化学反应速率的因素

1）.C 单位体积内活化分子总数增加 有效碰撞增加 V 2）.P V C V 对气体有影响

固体、纯液体浓度为常数，不受压强影响。

3）.T 分子内能增加 活化分子百分数 V 4）.催化剂，降低反应活化能，V 能

本节课由浅入深，从学生已有的日常经验和化学常识中抽象出有关概念和原理。形成由简单到复杂、由微观到宏观，再由宏观到微观、由感性到理性的科学探究过程。通过对浓度和催化剂等对化学反应速率影响的探究，加强学生实验探究能力，培养学生实验操作能力和语言表达能力。同时通过催化剂的教学，激发学生学习化学的兴趣。学生自己动手对自己的推测进行验证，提高了学生的学习兴趣，而且掌握了知识，非常好。

优点：

多媒体教学手段的应用，使抽象的知识形象化，更利于加深对知识的教学反思

理解，是抽象知识形象化、直观化更易于理解吸收，突出重点，突破难点，培养学生的化学良好的学习习惯，激发学生学习兴趣。

不足：

对于实验，考虑到时间的关系，只能做学生演示实验，无法完成学生分组实验，做不到对每名学生的动手能力进行培养。

优化措施：

对于实验是否一定要做学生分组实验，我觉得通过媒体辅助展示使每个学生都能清楚地观察到实验现象，进行实验总结，完全可以收到较好的教学效果。

【巩固练习】

判断题：

1.碳酸钙与盐酸反应过程中，再增加CaCO3固体，反应速率不变，但把CaCO3固体粉碎，可以加快反应速率。( ) 2.增大反应体系的压强，反应速率不一定增大。( ) 3..增大反应物的浓度，能够增大活化分子的百分含量，所以反应速率增大。( )

7

量

催化剂不同，催化效果不同

酶是具有生物活性的催化剂

其他因素：接触面积、电磁波、光照等

4.活化分子的碰撞都是有效碰撞。( ) 5.加入催化剂加快了反应速率，改变了反应吸收或放出的热量。( ) 6.探究温度对硫代硫酸钠与硫酸反应速率的影响时，若先将两种溶液混合并计时，再用水浴加热至设定温度，则测得的反应速率偏高( ) 【提示】 (1)√ (2)√ (3)× (4)× (5)× (6)×

选择题：

1.增大反应物的浓度使反应速率加快的主要原因（ ）

对于气体参与体系增大压强使反应速率加快的主要原因是（ ）

升高温度使反应速率加快的主要原因是（ ）

使用催化剂使反应速率加快的主要原因是（ ）

A.活化分子百分数不变,单位体积内活化分子总数增多

B.增大分子的运动速率而使有效碰撞增加

C.升高反应物分子的能量,使活化分子的百分数增加

D.降低反应所需的能量,使活化分子百分数增加

答案：A、A、C、D。

2.将一定浓度的盐酸倒入碳酸钙中，若作如下改变的情况，其中能 使最初的化学反应速率增大的是

A、盐酸的浓度不变，而使盐酸的用量一倍

B、盐酸的浓度增大一倍，而使盐酸的用量减少到原来一半

C、盐酸的浓度和用量都不变，增加碳酸钙的量

D、盐酸和碳酸钙不变，增大压强一倍 E、加入CaCl2溶液 F、加入CaCl2固体

G、将CaCO3用CaCO3粉末代替

答案：BG。

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