第二节　资源综合利用　环境保护教学设计方案｜教案在线预览

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课时教案科目：化学教师：张明金授课时间：第 18 周星期 2018年 6月 23日单元（章节）课题本节课题三维目标提炼的课题教学重难点教学手段运用自主学习演示实验练习教学资源选择教学过程环节预习检

资料类型：教学教案文档

所属课文：第二节　资源综合利用　环境保护

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2018-07-09 08:35:00

来源学校

学校：白银市平川中恒学校

第二节　资源综合利用　环境保护教学设计方案

未知

2018-07-09 08:35:00

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关键词：第二节　资源综合…教学设计方案

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课时教案科目：化学教师：张明金授课时间：第 18 周星期 2018年 6月 23日单元（章节）课题

本节课题

三维目标

提炼的课题

教学重难点

教学手段运用

自主学习演示实验练习

教学资源选择

教学过程

环节

预习

检测

及检查

课堂

交流

课堂

检测

2.合成材料的生产和使用与环境保护、协调发展是一个社会问题，很多具体问题就现实地摆在我

学生要解决的问题或任务

一1.回收利用废旧合成材料主要有三种途径，一是通过熔融再生重新做成多种有用的材料；二是采用热裂解或化学处理的方法使其分解，用于制备多种化工原料；三是将废旧合成材料作为燃料使用。

检查学案

师生互动

指导学生完成

教师如何教

学生如何学

提前预习并自我完成相关检测题

听课并归纳

思考并独立完成检测题

第四章化学与自然资源的开发利用

第二节资源综合利用环境保护

会写加聚反应

加聚反应的书写

准确书写

- 1 -

们面前，例如，是限制使用聚苯乙烯快餐盒，还是回收利用？

请根据所学的内容，并搜集必要的资料，就支持和反对大量生产和使用合成材料展开讨论或辩论。可以参考下列正方和反方的一些观点：

正方观点举例：

（1）生产和使用合成材料可以更加合理的开发和利用自然资源。

（2）生产和使用合成材料可以使利用太阳能变得方便、经济和实用。

（3）用合成材料替代木材、棉花、天然橡胶等，有利于生态环境的保护。

反方观点举例：

（1）生产和使用合成材料等自然界原本没有的物质，超出环境的自然消化能力，这不是科技的进步，而是异化和倒退。

（2）废旧合成材料的回收和利用并不容易，甚至有些材料的回收再生成本大大高于制造成本，经济上考虑根本不合算。

（3）天然的东西是最好的，我们应该提倡“回归自然”的绿色生活方式，拒绝生产和使用合成材料。

课堂检见练习册

测内容

课后作1.课时练习二十三

业布置

- 2 -

预习内课本P100-102

容布置

- 3 -

关于本教案的常见问题

Q：第二节　资源综合利用　环境保护教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第二节　资源综合利用　环境保护》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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