②一片树叶教学设计第二课时｜教案在线预览

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《一片树叶》教案【教学目标】1.带领学生揣摩各种动物说话的语气,引导想象小动物们的心理活动,读好他们的语言。2.能正确把握课文的主要内容,懂得应该怎么爱护花草树木,明白“勿以恶小而为之”的道理。【课时安排】第二课时【教学准备】课件、剪贴画【教学过程】一、激趣导入,引发兴趣。同学们,这节课我们继续学习

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所属课文：②一片树叶

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2018-05-24 18:28:00

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学校：商丘市城乡一体化示范区贾寨镇万庄小学

②一片树叶教学设计第二课时

未知

2018-05-24 18:28:00

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关键词：②一片树叶教学设计第二课时

正文

《一片树叶》教案

【教学目标】

1.带领学生揣摩各种动物说话的语气,引导想象小动物们的心理活动,读好他们的语言。

2.能正确把握课文的主要内容,懂得应该怎么爱护花草树木,明白“勿以恶小而为之”的道理。

【课时安排】

第二课时

【教学准备】

课件、剪贴画

【教学过程】

一、激趣导入,引发兴趣。

同学们,这节课我们继续学习《一片树叶》。(板书课题,学生一边书空,一边读。)

老师想先看看同学们和生字宝宝做成好朋友了吗?看屏幕,谁能读词? (学生读出生字词。)

现在老师知道同学们已经和生字宝宝做成好朋友了,让我们把它们送回家,好吗?

二、细读课文,理清情节。

⑴选择喜欢的方式读文,边读边圈画出小动物们说的话,尝试模仿各种动物说话的语气,读好它们的语言。如果你能提出问题并与同学们交流一下那就更好了。

1.指名朗读朗读第二部自然段。

2.指导学生抓住关键词,感受小兔子语言特点。

3.指导学生书写“夹”字。

4.小兔子喜欢小椿树吗?你从哪些词语看出来的?

5.齐读第二自然段。

6.小组合作:根据抓关键词的方法,尝试把小猴子、小熊的话读给你的同桌听一听。

7.小组展示:将自己练习的段落对全班同学听,并适时指导。

8.师生配合:共同朗读(师读旁白,生读对话)。

⑵小动物们在爱护树木的过程当中有什么不同的做法? 请在课文里面找出来。

1.学生读文。

2.展示找到小动物们的做法的句子。

3.指导关注动词“摘”、“掐”、“揪”……

4.让学生到讲台试试用动作演示出来。

5.同学们,小动物们可以因为自己喜欢就去采树叶吗?

6.出示:小黄牛一看小椿树一片叶子也没有了,惊得目瞪口呆。三、拓展升华。

1.大家猜猜看,小椿树会对对小黄牛说什么?

2.俗话说:“十年树木。”一棵椿树由一颗小树苗成长为参天大树,需要很长的时间,所以我们要……

3.欣赏短片《爱护花草树木》。

4.总结:勿以善小而不为,勿以恶小而为之。

四、布置作业。

1.把这个故事排成课本剧,以小组为单位,演一演。

2.续编故事,小动物认识到爱护花草树木的重要后,会说什么?

想什么?做什么?试着写一写。

关于本教案的常见问题

Q：②一片树叶教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②一片树叶》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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