练习一优质公开课教案｜教案在线预览

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练习一学习目标:1、利用已有的知识基础探索除数是小数的小数除法的计算方法,体会转化的数学思想。2、进一步正确掌握除数是小数的小数除法的计算方法。3、能运用所学知识解决有关的实际问题。学习重点:正确掌握除数是小数的小数除法的计算方法。解决有关的实际问题。学习难点:经历探索除数是小数的小数除法的计算方法

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习一

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2018-03-30 14:11:00

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学校：浚县白寺乡盖寨中心校

练习一优质公开课教案

未知

2018-03-30 14:11:00

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关键词：练习一优质公开课教案

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练习一

学习目标:

1、利用已有的知识基础探索除数是小数的小数除法的计算方法,体会转化的数学思想。

2、进一步正确掌握除数是小数的小数除法的计算方法。

3、能运用所学知识解决有关的实际问题。

学习重点:

正确掌握除数是小数的小数除法的计算方法。解决有关的实际问题。

学习难点:

经历探索除数是小数的小数除法的计算方法。体会转化的数学思想。

学习过程:

一、定向诱导:

1、诱导。

师:同学们,这几天我们学习了小数的除法计算,今天我们看看同学们能不能掌握之前学过的知识,大家有没有信心?

板书课题:练习一

2、定向——出示学习目标

二、自学探究:

自学提纲:

1、独立完成第一二题:说一说除数是小数的小数除法的计算方

法?依据是什么?

2、第三题:先来观察这两题,有什么特点?你发现了什么?

3、第五题:单位转换时应注意什么?

4、其它各题独立完成。

三、展示答疑:

1、根据商不变的性质,被除数与除数扩大相同的倍数,商不变。

2、当被除数不变,除数缩小10倍,商反而扩大十倍。

四、拓展延伸:

有一根钢管长10米现在要截成每段长1.6米的钢管,最多可以截多少段?

五、反馈总结:

本节课你有什么收获?

板书设计:

练习一

1、根据商不变的性质,被除数与除数扩大相同的倍数,商不变。

2、当被除数不变,除数缩小10倍,商反而扩大十倍。

关于本教案的常见问题

Q：练习一优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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