笔算除法教学设计第一课时｜教案在线预览

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除数是一位数的除法教学内容:教材第11-12页例1、例2及做一做,练习三第1-3题教学目标:1、使学生理解除数是一位数,商是整十、整百数的口算方法,学会正确、熟练地进行计算。2、引导学生将掌握的口算乘法知识迁移到口算除法中去,培养学生迁移类推的能力。3、培养学生的语言表达能力。教学重、难点:1、能正

资料类型：教学教案文档

所属课文：笔算除法

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2018-04-26 21:24:00

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学校：浏阳市高坪镇高坪完全小学

笔算除法教学设计第一课时

未知

2018-04-26 21:24:00

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关键词：笔算除法教学设计第一课时

正文

除数是一位数的除法

教学内容:

教材第11-12页例1、例2及做一做,练习三第1-3题

教学目标:

1、使学生理解除数是一位数,商是整十、整百数的口算方法,学会正确、熟练地进行计算。

2、引导学生将掌握的口算乘法知识迁移到口算除法中去,培养学生迁移类推的能力。

3、培养学生的语言表达能力。

教学重、难点:

1、能正确进行口算。

2、掌握口算除法的思维方法,理解算理。

教学过程:

一、学前准备

1、口算(口算题卡片)

2、口答。

60里面有几个十? 800里面有几个百? 240里面有几个十?

3、把6根小棒平均分成3份,每份是多少根?

二、探究新知

1、学习教材第11页例1。

2、学习600÷3=

3、学习教材第12页例2。

列式后观察被除数与刚才所学例题中的被除数有什么不同。

三、作业布置

1、教材第11页“做一做”。

2、教材第13页练习三第1—3题。

四、思维训练

1、列式并写出得数。

(1)6000除以3的多少?

(2)3600除以4的多少?

2、抢答。(口算卡)

板书设计:

用一位数除整十、整百数及几百几十数的口算方法

口算方法:用被除数最高位上的数或前两位数除以一位数,在得数的末尾添上与被除数末尾同样多的0。

关于本教案的常见问题

Q：笔算除法教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《笔算除法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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