蚕丝教案板书设计是什么类型的资料？

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蚕丝教案板书设计｜教案在线预览

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关键词：蚕丝教案板书设计

正文

《蚕丝》教学设计

惠安县溪南实验小学陈霞芸

教学目标:

1、能学会用竖式计算小数乘法。

2、能根据主题图的有关信息提出数学问题,体会小数乘法在实际中的应用。

3、在解决问题的过程中,体会数学的价值

教学重、难点:

1、小数乘法的计算方法。

2、末尾有“0”的数的乘法计算。

教学准备:PPT

教学过程:

一、复习旧知

用竖式计算。

9.9 X 7.1 =

二、情境导入

1、师:同学们,你们养过蚕吗?那你们知道吗?蚕分为两种,春蚕和秋蚕。(出示情境图)

一条秋蚕吐的丝长约1.2千米,质量约0.35克。春蚕吐的丝要长一些,大约是秋蚕的1.25倍。

这就是我们今天要学习的内容《蚕丝》,导入课题。

三、探究新知

1、师:你能根据以上的数学信息,提出数学问题吗?

2、师:同学们说了那么多,下面我们就先来解决一下XX同学提的(下面)这个问题吧!

问题:(1):一条春蚕土吐丝的长约多少千米??

A、师:请同学们先自己试着列出算式:1.2×1.25= (老师巡视)

B、师:谁来说说你是怎么列算式的?

C、师:接下来请你用自己喜欢的方式解答这个算式。

D、全班交流计算方法。(指名回答)

①一般大部分同学采取的是竖式计算的方法。

让学生说清楚如何列竖式,每一个乘法的数位怎样对齐?

②有部分同学可能会以前学习的列表格的方式。如果没有出现列表格的方式,就刚好利用书本上的第二种方法,然后让学生结合书本的图进行理解,再回到之前学习的列表格计算的方法。

1.2 X 1.25

= 1 X 1 +0.2 X 0.25 (?这一步对吗?)

=1.05(千米)

通过以上的方法,让学生发现算式中缺少的部分,并总结出正确的解法。

1.2 X 1.25

= 1 X 1 + 0.2 X 0.25 + 1 X 0.2 +1 X 0.25

= 1.5(千米)

3、总结规范小数乘法竖式写法。

得出结论:第一个乘数有两位小数,第二个乘数有一位小数,两个乘数一共有三位小数,积就有三位小数。把积小数末尾的0划去,因为小数末尾去掉0,小数的大变,这样就可以把小数化简。

4、师:下面我们再一起来解决下一下的问题吧!

问题(2):织一条丝巾大约要用300条秋蚕吐的丝,一条丝巾的质量大约多少克?

A、师:请同学先独立试着列出算式

B、指名说说是怎么列式的

C、师:请同学们用自己喜欢的方式进行计算。

D、全班交流计算方法。

四、课堂总结

想一想,计算小数乘法时要注意什么?

1、算法要正确,列竖式计算先按照整数乘法计算,再确定积的小数点位置。

2、数对小数位数,并点上小数点。第一个乘数有几位小数,第二乘数有几位小数,两个乘数一个有几位小数,积就有几位小数。

3、保证乘、加的准确性。还可以把积小数末尾的0去掉,因为小数末尾去掉0,小数的大小不变,这样就可以把小数化简。

五、课堂练习

1、练一练的第1题。

让学生在理解题目的基础上进一步判断三个竖式哪个才是正确的。

2、用竖式计算

(1)2.5 × 1.35 (2)20× 0.12

先让学生独立完成,再全班交流

六、谈收获

师:请同学们说说:通过这节课,你学习到了什么?七、布置作业

完成练一练的第3、5、6题

资料摘要

蚕丝教案板书设计

蚕丝教案板书设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

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