8.解决问题（通用）教案推荐｜教案在线预览

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资料摘要

简单的小数加减法(解决问题)教学内容:教材97页例4,99页第6题学情分析:学生对小数加减有了初步的知识,在此基础上解决实际的问题时主要引导学生对题意深入分析,弄明白问题所对应的条件,找到解题的方法,正确计算。教学目标:1、能用小数加、减法解决实际问题。2、能用不同的方法思考并解决实际问题。3、结合

资料类型：教学教案文档

所属课文：8.解决问题（通用）

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2018-05-21 11:33:00

来源学校

学校：会东县鲹鱼河镇中心小学

8.解决问题（通用）教案推荐

未知

2018-05-21 11:33:00

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关键词：8.解决问题（通用）教案推荐

正文

简单的小数加减法(解决问题)

教学内容:教材97页例4,99页第6题

学情分析:学生对小数加减有了初步的知识,在此基础上解决实际的问题时主要引导学生对题意深入分析,弄明白问题所对应的条件,找到解题的方法,正确计算。

教学目标:

1、能用小数加、减法解决实际问题。

2、能用不同的方法思考并解决实际问题。

3、结合具体情境进一步感知小数加、减法的算理。

教学重点:

能用不同的方法思考并解决实际问题。

教学难点:

能用不同的方法思考并解决实际问题。

教学准备:课件

教学过程:

一、学前准备

1、让学生说一说,怎么计算小数加、减法。(小数点对齐,然后按整数加减法的计算方法计算,计算结果写上小数点。) 2、计算下列各题。

2.3+3.5= 6-2.5== 4.3+1.7=

二、探究新知

1)出示情景图例4

全班读题,说说你从中知道了哪些信息?同桌交流。

找出已知条件和问题

已知条件:

小丽有10元钱

买了一个文具盒花去6.8元

不带橡皮的铅笔一支0.6元

带橡皮铅笔一支1.2元

问题:

买文具盒后剩下的钱买一个笔记本和一支不带橡皮的铅笔够吗?

把不带橡皮的铅笔换成带橡皮的铅笔?

教师引导学生理解题意:

1 要求小丽剩下的钱是否够买笔记本和铅笔,首先要求小丽剩下的钱是多少。

2 计算出买笔记本和铅笔所要用的总价后,再用小丽剩下的钱与刚才计算的总价进行比较,最后判断出小丽剩下的钱够不够买这两样文具。

3 要求小丽剩下的钱是否够买笔记本和带橡皮的铅笔的方法与上面方法相同。

师生共同探究解题方法:

要先求出10元买文具盒后剩下多少,再解决其它问题。

买文具盒后剩下多少? 10-6.8=3.2(元)

解法一

笔记本和无橡皮铅笔要多少钱? 2.5+0.6=3.1(元)

3.1<3.2,所以买无橡皮铅笔够。

笔记本和带橡皮铅笔多少钱?2.5+1.2=3.7(元)

比较 3.7元>3.2元所以买有橡皮铅笔不够。

方法二:可先买笔记本,再把余下的钱去和要买的笔的价钱作比较:

买笔记本后剩多少钱?3.2-2.5=0.7(元)

0.7>0.6,买无橡皮铅笔够了

0.7<1.2,买有橡皮铅笔不够。

4 你还能想出其他解决方法吗?(留给学生课后思考)三、作业设计

1、小红到新华书店买了两本书,分别是5.3元和3.9元. 小红将10元的钞票递给收银员,应找回多少元?

2、练习二十一的第6题。

四、板书设计

解决问题

简单的小数加减法(解决问题)

10-6.8=3.2(元)

方法一2.5+0.6=3.1(元)

3.1<3.2,所以买无橡皮铅笔够。

2.5+1.2=3.7(元)

3.7元>3.2元所以买橡皮铅笔不够。

方法二:

3.2-2.5=0.7(元)

0.7>0.6,买无橡皮铅笔够了0.7<1.2,买有橡皮铅笔不够。

关于本教案的常见问题

Q：8.解决问题（通用）教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8.解决问题（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

8.解决问题（通用）教案推荐