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关键词：练习二ppt配套的板书设计及意图

正文

《认识三角形和四边形练习课》教学设计

长春市双阳区第二实验小学高宇丹教材内容:北师大版数学四年级下册第二单元练习二

教材分析:

本单元属于空间与图形范畴的知识系列,在学习本节课之前,学生已经认识过了角,初步认识了三角形,掌握了三角形的分类,三角形的内角和是180度,知道了三角形三边的关系,四边形按照对边是否平行分为平行四边形和梯形。本节课在学生掌握了这些知识的基础上进行整理复习,从而培养学生整理归纳的能力,学会一些复习整理的方法。综合运用知识解决简单问题的能力。

学情分析:

通过本单元的学习,学生对三角形和四边形的特征有了初步的认识,能过从平面图形中分辨出锐角三角形,直角三角形和钝角三角形,等腰三角形和等边三角形。能区分平行四边形和梯形。但是综合运用知识解决问题的能力还有待提高。因此,本节课遵循学生的认知规律,设计了一系列的有意义的数学活动,让学生去探索,去实践,去发现,进一步认识三角形和四边形,体验这种三角形和四边形的特点。

教学目标:

1.知识与技能:通过有层次的数学活动,使学生进一步掌握三角形按边分的种类,四边形的分类。以及三角形内角和是180°,会根据三角形的内角和求角的度数。掌握三角形三边的关系。

2.过程与方法:在学生整理第二单元知识,绘制成思维导图的过程中,交给学生整理知识的方法,从而培养学生归纳整理的能力。

3.情感态度与价值观:在学生综合运用《三角形和四边形》的知识解决问题的过程中,使学生感受到数学与生活的密切联系,培养用数学的意识。

教学重点:

进一步掌握锐角三角形,直角三角形和钝角三角形,等腰三角形和等边三角形的特征。掌握三角形内角和和三边的关系。能区分平行四边形和梯形。但是综合运用知识解决问题的能力

教学难点:综合运用三角形和四边形的知识解决实际的问题。

教学方法:小组合作探究法操作法

教学过程:

一、回顾引入

师:第二单元《认识三角形和四边形》我们已经学习过了,为了使同学们能更好的掌握这部分知识,这节课我们上一节练习课。(板书课题)

二、整理归纳,绘制导图

1.回顾第二单元学习了哪两部分知识?

在三角形的学习中学习了哪几课?

四边形的学习中学习了哪几课?

2.读思维导图的要求,并根据黑板上的知识结构图,绘制出第

二单元的思维导图。

3.小组合作,说出你的思维导图的绘制的内容。

4.小组汇报,并作出评价。

5.完善自己的思维导图

三、运用知识,拓展提高

1.填空。

设计意图:巩固第二单元的基础知识。

找一找,分一分

2.画一画

设计意图:综合运用三角形和四边形的特征,进行分类,培养学生综合运用知识的能力。

3.猜一猜

设计意图:发展学生的想象能力,进一步掌握三角形的特征。

4.算出三角形的一个角的度数。

5.解决实际问题

设计意图:运用三角形三边的关系解决实际问题,培养学生解决问题的能力。

6.搭一搭,找出规律。

设计意图:通过同桌合作用小棒搭三角形的活动,探究出三角形的个数和小棒之间的关系,培养学生的探究和归纳的能力。

四:全课总结:通过这节课的学习你有哪些收获?

板书设计

认识三角形和四边形------练习课分类

三角形内角和

三边的关系四边形分类

资料摘要

练习二ppt配套的板书设计及意图

练习二ppt配套的板书设计及意图

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

练习二PPT课件和教学设计及教案分析

练习二PPT及配套教学设计方案(共3页)

练习二PPT课件和教学设计及教案分析(共3页)

练习二PPT课件和PPT课件和公开课教案(共6页)

练习二PPT课件和第二课时教案(共2页)

练习二PPT课件和板书设计(共2页)

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关于本教案的常见问题

Q：练习二ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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