3　告别贫困奔小康PPT专用课堂实录内容

《告别贫困奔小康》教案

教学目标:

1、让学生了解我国不同时期人们的生活状况,感受人们生活水平和生活质量的不断提高。

2、了解以往生活的艰辛,教育少年儿童必须珍惜现在的美好生活,努力学好科学文化知识,长大后建设我们的祖国。

重点:了解不同时期人们的生活状况,感受人们生活水平和生活质量的不断提高。

难点:培养学生热爱祖国和热爱共产党的情感。知道当前我们正在努力建设小康社会。

教学时间:一课时。

教学过程:

一、导入

板书:告别贫困奔小康,齐读课题。

二、新授

1、看到课题,大家有没有问题要问呢?

(生:什么是小康生活呢?)

你是怎样理解小康生活的?谁知道?

(学生自由发言)看来啊,大家对“小康生活”的理解是各有千秋啊,的确它没有个固定的概念,还是让我们到周围的生活中去感受一下吧。

小结:如今,我们都过上了丰衣足食的生活,人们对生活的要求不再仅仅是吃饱穿暖这些物质保障,人们啊还在追求着更高质量的精神生活,要活得健康、愉快、丰富多彩。

活动一:认识票证

运用实物,了解过去 1、展示人民币和票证师:如果你有100元钱想买些什么?生:零食、课外书、文具……师:购物时方便吗?生:非常方便。师:你知道在30多年前买东西不仅需要钱而且还需要这样的票证吗?教师出示粮票。询问粮票的

用途。不仅仅买粮食要粮票,穿的用的都要用票证。(看课本P72页图片,认识各种票证)(课前布置学生通过与长辈交流、收集一些过去的“票证”和它们背后的故事,了解各种票证的用途)

举事例:讲讲关于票证的来历和相关知识,说一说自己知道的故事。设疑:当时国家为什么要发行这样的票证?师小结:过去物资匮乏,一些生活必需品满足不了人们的需要,只能限量供应。可见,当时的生活水平多么落后!

活动二:了解过去

师生学习,交流感受(一)现在生活水平提高了,人们的衣食住行也发生了很大变化。看P73页的一组老照片。从中你们发现了什么?生交流。要求: 1、仔细观察图片。 2、讲讲自己知道的故事。师:是啊,过去一件衣服是新三年,旧三年,缝缝补补又三年!一件衣服老大穿小了给老二,一个一个接下去。现在呢?生接着举例。师:过去住的是茅草房、土砖房、砖瓦房,现在是——楼上楼下,电灯电话。看到这些变化,你想说什么?生回答。师:是啊,如今我们不但吃饱了,穿暖了,还吃出健康,穿出时尚来了。总之,日子是越过越红火了。(二)“两代人的帐本”和“我家今昔小调查”师:那时候有家用电器吗?(没有)这说明一个什么问题?生回答。 2、书中“两代人的账本”讲述了71岁的杨燕秀老人记账37年,记的都是柴米油盐,直到1980年,账本上才有了购买电视机的记录,而她的女儿记的是家庭大事,家里买的大件。你知道为什么有这样的变化?(从刚维持温饱到小康) 3、你怎样看待现在的生活?生交流。师小结:我们的生活真像是“芝麻开花节节高”啊!

活动三:走进现在下面请同学们读一读课本74、75页的内容。看一看书上的人们在进行哪些文化精神活动?畅谈今天: