大地的话第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

《大地的话》教学目标1.独立认识汉字3个,学习会写5个汉字,在阅读过程中有重点地识记“蕊”字。2. 根据课文内容理解词的意思,培养学生联系上下文理解词语的能力。3.能有感情地朗诵诗歌,理解全诗内容,体会诗中蕴含的大地母亲的无私奉献精神。教学重难点1.重点理解第五小节“一切有生命的精灵都是我的宝贝;一

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所属课文：大地的话

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2018-04-25 21:25:00

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学校：民乐县三堡镇韩庄小学

大地的话第二课时教案

未知

2018-04-25 21:25:00

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关键词：大地的话第二课时教案

正文

《大地的话》

教学目标

1.独立认识汉字3个,学习会写5个汉字,在阅读过程中有重点地识记“蕊”字。

2. 根据课文内容理解词的意思,培养学生联系上下文理解词语的能力。

3.能有感情地朗诵诗歌,理解全诗内容,体会诗中蕴含的大地母亲的无私奉献精神。

教学重难点

1.重点理解第五小节“一切有生命的精灵都是我的宝贝;一切宝藏都在我的体内……”这句话。

2.学会仿照诗歌说话、续写。

体会诗中的大地母亲的无私奉献精神。能根据关键词,理解诗意并仿写。

教学方法

读中感悟、小组合作交流

课件、小黑板

教学过程

一、揭题

1、板书“话”,提问:这是什么字?(话)一看到这个字,你想到了什么?

2.学生思考:大地会与谁对话?

3、板书并齐读课题。

4、介绍作者。

二、自读悟情。

1、学生自由读诗,自学生字词。

(1)小组内检查生字词的认读以及理解情况。

(2)全班交流。

(课件出示生字词)纠正容易读错的音。

2、同学们边读边思考:大地在和谁说话?

指名学生回答。(板书:种子、飞鸟、游鱼、小草)

3.默读诗歌,理解内容。

(1)默读诗歌,并在书上做些批注,批注的内容可以是学生对诗歌内容的理解或读后的体会,也可以是自己不懂的的问题。

(2)学生小组内交流,教师巡视指导。

(3)全班交流。

4.指名读,指导学生用“心”说话。

(1)指名四位同学扮演大地朗读课文的前四节,想象自己就是大地母亲,你想对种子、飞鸟、游鱼、小草说些什么?其他同学就是种子、飞鸟、游鱼、小草,仔细听大地的话,看能否听懂大地想对你说些什么?

(2)学生选自己喜欢的段落接读课文前四节,教师点击相关课件,读后其余学生评价。

三、换位抒情。

1、(课件出示)如果你是种子、飞鸟、游鱼、小草,或大地

体内的其他生灵,听了大地母亲的话,你有什么想对大地母亲说的?你能说给你的小组成员听听吗?

2.四人小组合作交流,教师巡视指导。

3.全班交流。

四、课堂延伸。

1.学生齐读最后一小节。

2.再回想刚刚大地的一句句真情的话语,你能感受到大地想表达自己怎样的感情吗?引导学生用文中的语言回答。

3.随机设疑:最后一句话中的省略号有什么含义?(板书:……)(还有许多大地体内的生灵,比如:落叶、石子……) 4.齐读诗歌,再次欣赏诗歌,感受大地的宽广胸襟。

五、仿写诗歌

1.如果你是大地母亲,你一定还有很多话语倾诉,你还想对谁说什么?请敞开心扉,大胆地说出来吧!

2、学生小组合作交流。

3、全班展示交流。

六、课后小结。

板书设计:

大地的话

种子茁壮成长

小鸟快乐生活----一切生命、一切宝藏

游鱼自由遨游博大的胸怀

小草生生不息无私的奉献

关于本教案的常见问题

Q：大地的话第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《大地的话》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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