丝绸之路优秀公开课教案｜教案在线预览

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丝绸之路教学设计敦煌市西关小学陈会娟教学目标1.认识本课生字,积累新词。2.有感情地朗读课文。理解重点语句,了解西部历史,交流有关丝绸之路的故事。(重点)3.理解张骞执著、不辱使命的精神,领会丝绸之路的伟大意义,增强民族自豪感。(难点)课前准备带着自己感兴趣的问题,通过上网或者去图书馆等方式,查询丝

资料类型：教学教案文档

所属课文：丝绸之路

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2018-05-02 11:07:00

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学校：敦煌市西关小学

丝绸之路优秀公开课教案

未知

2018-05-02 11:07:00

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关键词：丝绸之路优秀公开课教案

正文

丝绸之路教学设计

敦煌市西关小学陈会娟

教学目标

1.认识本课生字,积累新词。

2.有感情地朗读课文。理解重点语句,了解西部历史,交流有关丝绸之路的故事。(重点)

3.理解张骞执著、不辱使命的精神,领会丝绸之路的伟大意义,增强民族自豪感。(难点)

课前准备

带着自己感兴趣的问题,通过上网或者去图书馆等方式,查询丝绸之路名称的由来、历史变迁或人物故事等相关信息。

课时安排

1课时

教学过程

一、激情导入。

同学们,我们先来看几张图片。看完这几张图片后,你有什么感想呢?指名回答。就在这个荒无人烟、没有陆的地方,聪明勇敢的古人们开辟出了一条路,我们把它叫做“丝绸之路”。

二、课题质疑。看到这个题目后,你有什么问题吗?指名回答。出示丝绸之路的地图,简单讲解。

三、出示教学目标,学生齐读,明确目标。

四、出示生词,指名读,齐读,开火车读。

五、初读课文。

1.学生默读课文,出示问题:

(1)说说课文讲了一件什么事?

(2)什么是“丝绸之路”?

(3)课文讲了“丝绸之路”的什么故事?

(4)“丝绸之路”的开辟有什么历史意义?

学生读文,教师巡视。

全班交流。

六、再读课文。

1、自由读1、2自然段,思考:你从这两个自然段中知道了什么?体会到什么?

2、丝绸之路是由谁开辟的?

七、深入读文,把握主旨

1、张骞在开辟丝绸之路时遇到了哪些艰难险阻?在课本中找出来,并做简单批注。

2、是什么原因让张骞十三年坚持不懈?

3、丝绸之路的开辟有什么历史意义?找出文中关键的一句话,划下来。

八、课文小节。

本文通过介绍张骞开辟了“丝绸之路”使中国丝绸运到欧洲去,促进亚欧交流和人类文明的发展的历史知识,表达了作者对张骞的执著精神的赞美。

关于本教案的常见问题

Q：丝绸之路优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《丝绸之路》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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