②美丽的武夷山第一课时教学设计｜教案在线预览

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《美丽的武夷山》教学设计南塘小学陈爱莲教材分析:这篇课文是北师大版语文二年级下册第五单元“青青的山”中的第二篇。本文是一篇说明性的散文,介绍了武夷山的地理位置,山水的特点,及在武夷山游览时的感受,表现了作者对大自然的热爱之情。教学目标:1.抓重点词句,体会武夷山的美。2.学会用"有的……有的……有的

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所属课文：②美丽的武夷山

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2018-06-04 15:26:00

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学校：临渭区南塘小学

②美丽的武夷山第一课时教学设计

未知

2018-06-04 15:26:00

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关键词：②美丽的武夷山第一课时教学设计

正文

《美丽的武夷山》教学设计

南塘小学陈爱莲

教材分析:

这篇课文是北师大版语文二年级下册第五单元“青青的山”中的第二篇。本文是一篇说明性的散文,介绍了武夷山的地理位置,山水的特点,及在武夷山游览时的感受,表现了作者对大自然的热爱之情。教学目标:

1.抓重点词句,体会武夷山的美。

2.学会用"有的……有的……有的……有的……"说话。

3.有感情地朗读课文,感受祖国大好河山的美,从而激发热爱大自然的情感。

教学重点:

1.抓重点词句,体会武夷山的美。

2.学会用"有的……有的……有的……有的……"说话。

教学难点:认识中心句及总分的构段方式。

教学过程:

一、复习导入:

同学们,我们先来复习一下上节课所学的相关内容,请看大屏幕: 1.出示填空:武夷山在——。那里——,峰峰有溪水——,溪水随山峰——,是——的风景区。

2.武夷山到底美在哪儿呢?下面,我们就一起去看看,板书课题——二、精读欣赏

(一)学习山

1.请同学们自由读第二自然段,思考:读了这段话,你知道了什么?①汇报交流

②指名回答,板书:奇险

③练习用“有的……有的……有的……有的……”进行说话训练④在这么多的山峰中,最险的是——大王峰

出示图片,指导朗读。

⑤点拔引导本段的中心句及书写结构。

2.齐读本段。

(二)学习水

1.请默读第三自然段,勾画自己喜欢的句子,想想你从中知道了什么?

2.指名回答,借机板书:清静

3.出示图片,生欣赏。此时能用什么词语来概括一下眼前的溪水?(清澈见底)

4.指导朗读。

5.出示图片,这是一个什么句?把——比作——,此时你想用一个怎样的词语说说眼前的溪水?(水平如镜)

6.指名朗读

7.师:真是一幅美丽的风景画!让我们再次读读这美丽的溪水!(配乐)

(三)感受游

1.师引读“到武夷山游览,可以……也可以……”

2.齐读本段

3.入诗入画中"入"是什么意思呢?

走进,游览武夷山就像是走进了诗画中一样,让人如痴如醉!

10.带着这种感觉再次齐读最后一段。

三、总结拓展

1.武夷山有“山上看水,水中观山”的美景,宋代的朱熹就有“武夷山上有仙灵,山下寒流曲曲清”的千古诗句!

2.我们祖国有许多的奇山异水,不光有武夷山的奇险,也有桂林山水甲天下的美景!欣赏《桂林山水》片段

四、能力提升

同桌合作交流完成以下题目:

溪水很清,清得可以看见溪底的沙石。

山很高,高得——————

到武夷山游览,可以爬山,也可以坐竹筏。

——————,可以——————,也可以——————。

五、作业

1.背诵自己喜欢的段落。

2.向家人介绍武夷山的风景。

关于本教案的常见问题

Q：②美丽的武夷山第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②美丽的武夷山》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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