练习六教学设计一等奖｜教案在线预览

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《练习六》教案教学目标:1、结合生活情境,掌握除法的试商、改商的算法。2、体会商不变规律,运用中小括号进行运算。3、能正确运用计算方法,解决生活中的实际问题。4、在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识,培养学生观察、比较及发散思维的能力。教学重难点:能正确运用计算方法,解决生活中的实际问题。教学准

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所属课文：练习六

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2018-04-25 17:48:00

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学校：锦州市凌河区重庆路小学

练习六教学设计一等奖

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2018-04-25 17:48:00

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关键词：练习六教学设计一等奖

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《练习六》教案

教学目标:

1、结合生活情境,掌握除法的试商、改商的算法。

2、体会商不变规律,运用中小括号进行运算。

3、能正确运用计算方法,解决生活中的实际问题。

4、在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识,培养学生观察、比较及发散思维的能力。

教学重难点:

能正确运用计算方法,解决生活中的实际问题。

教学准备:

幻灯片。

教学方法:

练习法。

教学过程:

一、基本练习

1.口算比赛。

2.同桌一组完成第1题和第4题,培养学生计算的兴趣。

二、综合练习

1.估一估,连一连,算一算。

完成第2题。

2.填一填。

完成第5题。

学生计算后引导学生对乘数、积进行比较,然后说说变化的规律。

3.想一想,算一算。

完成第6题。

让学生先说说这些题的运算顺序然后再计算。

三、联系实际运用数学

完成第3题。

(要求每个学生独立思考,写出方案,再小组交流。每个学生的购物方法可能不同,只要学生设计的方法合理、符合题意即可。)

四、趣味数学

学生完成第7题。

此题方法较多,也可以用方程解。

五、实践活动

你所在的地区最高建筑物有多高?它的高度大约相当于几个教室的高度?大约相当于多少个学生手拉手的长度?还有什么办法可以形象地描述这一高度?

关于本教案的常见问题

Q：练习六教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习六》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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