②一片树叶优秀教学实录是什么类型的资料？

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关键词：②一片树叶优秀教学实录

正文

《一片树叶》教学设计

鄠邑区渭丰中心学校史蕾

【教学目标】:

1、理解课文内容,理清故事情节。

2、引导学生正确、流利、有感情的朗读并且在读基础上培养学生质疑、解疑、想象、创新等能力。

3、通过课文的学习,培养学生热爱自然,爱护花草树木的思想感情。

【教学重点、难点】:

1、明白“勿以恶小而为之”的道理。

2、在熟读的基础上表演课文。

【教学准备】:

多媒体课件头饰等

【教学过程】:

一、创设情境:

师:大家都见过什么树呢?(学生自由发言),教师借机播放椿树图片,让学生猜一猜这是什么树。

师介绍香椿树:香椿树不仅漂亮秀丽,还有一股醉人的香味,有一头小黄牛就特别喜欢椿树,就在野外种了一棵小椿树,我们一起去看看吧!板书课题—《一片树叶》。

二、初读课文,整体感知。

出示课件:小黄牛的小椿树怎么变成光秃秃的了,树上的叶子哪去了?请同学们轻轻地打开书,让我们一起认真地读一遍这篇有趣的

童话故事吧。在读文时思考:到底发生了让小黄牛昨天刚刚种的香椿树变成了这个样子。

三、品读课文,体会人物语言

1、学习第一自然段。

(1)这是棵什么样的小树,吸引了这么多的小动物?(欢快地抖动着)多么有生命力的小树呀!

(2)小黄牛是怎么保护它的?(小黄牛在旁边立了一块木牌,上面写着“请爱护小树”。)

2、学习第二--八自然段。

(1)这么美的小树,小动物们可喜欢它了。看,一只小兔子蹦蹦跳跳地走过来了,你们谁能读一读小兔子夸小树的话.(指名读,男/女读)如果你有一个特别喜欢的玩具,你想不想去赞美它?小兔子就是这种感觉,请你带着这种感觉再读一遍。

(2)不仅小兔子喜欢小树,小猴子也很喜欢小树。看看小猴子一发现小树苗,便欢呼起来,你们在什么情况下会欢呼?谁来读一读小猴子喜欢小树的话。

(3)过了一会,又来了一只小熊,请在课文中找到这一自然段,看看小熊是怎么夸小树的?(学生读)

小熊对小树看了又看,闻了又闻,请你带着动作和表情,再读一读。

刚才同学们读的非常棒,现在找一个同学读,一个同学表演

(4)小动物们那么喜欢小树,又是怎么做的呢?请同学们在书上画出来.(出示幻灯片)

再指名读.(引导发现它们的动作很轻,)齐读.为什么动作很轻呢?为什么只摘一片叶子呢?(说明它们都没想要伤害小椿树,认为自己的错误小。)

(4)于是,小山羊走过,()采()走了一片叶子。

小猪走过,()拿()走了一片叶子。

3.学习第九自然段。

仅仅过了一天,小黄牛来浇水时,发现小树(一片叶子也不剩了)他张大了嘴巴,瞪大了眼睛,变得(目瞪口呆)。

1、如果你是小黄牛,会说什么?

2、如果你是文中的小动物你又会说什么呢?

3、如果你是一个懂得爱护花草树木的孩子,你会怎么来爱护小椿树呢?(学生说出一种方法,小椿树会长出一片叶子)

五、放飞想象,回味生字:

这篇童话很有趣吧!请大家插上想象的翅膀,表演一下这个童话故事吧。

六、总结全文

“爱护树木”是我们经常说的一句话,但最重要的是要落实到行动中。我们每个人都应该在行动中自律,这样才是真正热爱大自然,爱护树木。

师总结出:不要因为是件较小的坏事就去做,这就是“勿以恶小而为之”。

【板书设计】

一片树叶

小黄牛小兔小猴子小熊小山羊小猪栽小心的摘仔细地掐揪…………

资料摘要

②一片树叶优秀教学实录

②一片树叶优秀教学实录

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

②一片树叶PPT课件和教学评价实录

②一片树叶PPT课件和教案3

②一片树叶国家优质公开课件

②一片树叶PPT课件和板书设计

②一片树叶课件一等奖

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Q：②一片树叶优秀教学实录是什么类型的资料？

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