笔算乘法板书设计及设计说明｜教案在线预览

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《笔算乘法例3》教学内容:人教新课标版三年级上册第78页例3内容教学目标:使学生经历多位数乘一位数(连续进位)的计算过程,掌握乘的顺序和每一位积的书写位置,能正确地进行计算。培养学生独立思考和合作交流的学习方法和积极的学习态度。学习目标:理解并掌握多位数乘一位数(连续进位)的计算方法,能正确计算。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：笔算乘法

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2018-04-25 15:43:00

来源学校

学校：大姚县石羊镇石羊完小

笔算乘法板书设计及设计说明

未知

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关键词：笔算乘法板书设计及设计说明

正文

《笔算乘法例3》

教学内容:人教新课标版三年级上册第78页例3内容

教学目标:使学生经历多位数乘一位数(连续进位)的计算过程,掌握乘的顺序和每一位积的书写位置,能正确地进行计算。培养学生独立思考和合作交流的学习方法和积极的学习态度。

学习目标:理解并掌握多位数乘一位数(连续进位)的计算方法,能正确计算。教学重点:能正确地进行计算。

教学难点:多位数乘一位数(连续进位)的计算过程。

教具准备:课件

教学过程:

一、导入揭题:

1.口算。

60×5= 700×6= 24×2= 32×3= 3000×3= 3×4+5= 6×5+3=

2.计算。318×3

请你说说是怎样计算的?

二、明确学习目标:(适时明确)

理解并掌握多位数乘一位数(连续进位)的计算方法,能正确计算。

三、引导学生自主学习,训练、反思、点拨

学习活动:

9箱饮料一共有多少瓶?

1.从题目中你获取了哪些数学信息?

2.9箱饮料一共有多少瓶?列式,并说说为什么这样列式?

3.用竖式计算,并说说你是怎样计算的?(学生板书,说说计算过程。)

4. 要知道算得对不对,怎么办?

5.计算。

48×7 92×8 137×6 179×4

6.小组讨论:多位数乘一位数的乘法怎样计算?

反思:多位数乘一位数的乘法怎样计算?

(从个位乘起,用一位数依次乘多位数的每一位。哪一位上乘得的积满几十,就向前一位进几。)

7.在乘法里,乘数也叫做()。

四、强化训练,拓展延伸:

1.判断,把不正确的改正过来。

1 2

χ 7

2.身长5厘米的蚱蜢(zhā měng)一次跳跃的距离是它身长的75倍。蚱蜢一次能跳多远?

五、反思总结:

通过这节课的学习,你有哪些收获?

关于本教案的常见问题

Q：笔算乘法板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《笔算乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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