口算乘法教案（名师）｜教案在线预览

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整十、整百、整千乘一位数的口算学习目标:1、学生经历发现整十、整百、整千数乘一位数的口算方法的全过程,体验两位数乘一位数的口算方法,掌握最合理的口算方法。2、引导学生积极参与,自主探究口算方法,提高学生解决问题的能力,以及对知识的迁移、类推能力。3、通过学生活动,使学生加深对乘法含义的理解,让学生知

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所属课文：口算乘法

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2018-04-17 00:25:00

来源学校

学校：重庆市南川区黎香湖镇中心小学校

口算乘法教案（名师）

未知

2018-04-17 00:25:00

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关键词：口算乘法教案（名师）

正文

整十、整百、整千乘一位数的口算

学习目标:

1、学生经历发现整十、整百、整千数乘一位数的口算方法的全过程,体验两位数乘一位数的口算方法,掌握最合理的口算方法。

2、引导学生积极参与,自主探究口算方法,提高学生解决问题的能力,以及对知识的迁移、类推能力。

3、通过学生活动,使学生加深对乘法含义的理解,让学生知道生活中处处有乘法;激发学生热爱数学的情景,培养学生学习数学的兴趣。

学习重点:掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法

学习难点:理解整十、整百、整千数乘一位数的口算理。

导案:

一、激趣导入。同学们,今天这节数学课,老师带大家去一个好玩的地方,不过在去之前,你们必须勇敢的闯过三关。有信心迎接挑战吗?

好,我们就来智力闯三关。

同学们,你们依靠智慧,勇敢的闯过三关,老师非常的佩服你们,那我们还等什么,跟我一起来吧!

二、创设情境,探究算法。

(一)、(出示主题图:游乐场。)

问题:1、到达目的地了,看看,这是什么地方?

2、这里有许多好玩的地方,看看都有什么?

3、想玩吧,咱们一起来看看价格表。自己读一读,你知道了什么?

4、(图1):现在假如有9人玩旋转木马要多少钱?怎样解答?

5、这时又来了一人,10人玩要多少钱呢?

6、你是怎么想的,谁来说说你的想法?

7、10怎么变成了1,为什么后面要添一个0?

8、想一想,哪种算法又简单,计算又方便?

(二)、图二、接下来,我们再到碰碰车那去看一看,同学们玩得多开心呀! 1、我们知道坐碰碰车每人3元,20人要多少钱?

这道题怎么解决?你是怎么想的?

2、如果把20变成200、2000,你会算吗?

揭示课题:对,这就是今天学习的《整十、整百、整千数乘一位数》。(板书课题) (三)、小结:以后遇到像这样的整十、整百、整千数乘一位数,应该怎样计算呢?

三、总结。

我们来总结一下吧!这节课你知道了什么知识?

因数末尾有几个0,就在积的末尾添上几个0。

关于本教案的常见问题

Q：口算乘法教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口算乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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