语文天地教案范文

美在身边

二年级主题班会教学设计

活动目标:

1、帮助学生认识每个人都有自己独特美丽一面,学会正确的看待自己和他人。

2、通过活动, 让学生初步学会如何欣赏和赞美别人,进一步增进同学之间的了解和

友谊,懂得真诚的赞美会给自己和别人带来快乐。

3、通过活动发现自身的优点,从而树立自信,并努力成为更加美丽的自己。

教师准备:做好关于主题班会的课件,包括故事,音乐上的准备。

活动过程:

一、美之初体验

1、谈话引入

在你心中,眼中,你认为什么最美?

2、树叶之美

(1)配乐欣赏美丽的树叶图片。(PPT展示)师:孩子们,老师这里也找到了一些美的礼物送给大家,让我们一起来欣赏欣赏。学生欣赏。

孩子们,看过之后,你发现了什么?

揭示课题:的确,每片树叶都有其不同的形状、颜色,可谓是姿态万千,你们能

发现普通树叶的美丽之处,说明你们拥有了一双发现美的眼睛,所以美无处不在。

二、发现他人之美

其实,我们每个人就像这片小小的树叶一样,世界上没有两片完全相同的树叶;更没有两个一模一样的人。我们每个人身上都有着自己独特的美丽之处,孩子们,你们能用这双发现美的眼睛去发现别人的独特之美吗?下面,老师就来考考大家,请看1、发现他人之美(一)——猜猜他是谁

根据课件上内容提示猜猜他是班上的哪位同学?

师随机采访,你们是怎么猜出来的?

师小结过渡:这些同学的突出表现让他们成了班上的魅力之星,他们当之无愧是美丽的。把掌声送给他们。

2、发现他人之美(二)——原来他很美

(1)谈话过渡:认识了班上几位优秀的同学,老师也想给大家介绍一位朋友:他是一个二年级的孩子,大家看课件:这个孩子给你的印象怎么样?

师:仔细听,看看你能发现他的哪些美?

(2)师配乐讲诉磊磊同学虽然学习不够好,但自立自强、勤劳懂事、乐于助人、孝顺长辈的故事。(根据故事内容课件依次出现相关图片、画面)

故事内容:他出生在一个普通的农民家庭,为了贴补家用,爸爸妈妈常年在外地打工,家里就只剩下年迈的爷爷、奶奶和一个90多岁瘫痪在床的老祖母。爷爷、奶奶不识字,学习只能靠他自己,因此学习不够理想。不过,在家里,小家伙可能干了。小小年纪不但会扫地、洗碗,还会切菜做饭。早晨上学,都是小家伙自己热饭吃。周末,当其他的孩子在爸爸妈妈的陪同下玩耍时,他却在家帮着奶奶收拾屋子,把家里的废品收集起来拿去卖,换来的钱自己攒起来买学习用品。最令人感动的是:当爷爷奶奶外出干活时,他会独自在家照顾瘫痪在床的老祖母。起风了,他会悄悄地为老人关上窗户,替老人掖上被角。老人渴了,他会端茶、送水,给老人削水果。简直就是一个小大人。

在学校,他也很受同学的欢迎。瞧,同学不会系鞋带时,是他弯腰帮同学系上;同学胳膊摔伤了,放学时,是他第一个冲上前去帮同学拿书包;记得上次上课,坐在他前排的宁宁同学吐了,当其他同学都捏着鼻子躲到一旁时,是他第一个跑到卫生角拿来卫生工具帮同学清扫……

每次的学校运动会,是他最激动的时刻,每当这时,他总在心里默默地鼓励自己:我学习不够好,总给班级拖后腿,运动会上,我一定要赛出最好的成绩,给班集体争光!看:班级接力赛,他一定是我们班的第一棒选手,因为他跑的最快,每次都把其他选手远远地甩在后面。有了他的领先起跑,他们班每次都是接力赛的第一名哦!

(3)学生交流:听了他的故事,你从他身上发现了哪些美呢?

评:乐于助人这就是美!孝敬老人这就是美!孩子,你的感动就是对他最好的鼓励!

你如此善解人意,你也很美,掌声!

相信有了你们的赞美,老师相信他一定会变得更加美丽自信,明天的他一定会更

优秀!

3、发现他人之美(三)——现场抽奖游戏

(1)对于刚才这样一个陌生的同学,你们都能发现他这么多的优点,看看你周围朝

夕相处的同学,他们身上也有着很多的美好等着你去发现,同学们,让我们用发现美

的眼睛,一起去发现身边同学的美丽之处,好吗?下面,让我们一起来做一个有趣的

游戏,游戏的名字叫——发现你的美

(2)利用随机抽取软件,屏幕滚动出现全班同学的姓名,停止时,出现谁的名字,

大家就一起夸夸他,说说他的美。

评前2个:你有一双发现美的眼睛。你懂得欣赏别人,你也很美。

(3)随机现场采访被赞美的同学:得到大家的赞美,你此刻心情怎样?有什么话要

对大家说吗?

师小结:可见真诚的赞美不仅可以给同学带去快乐,还能让人获取进步的力量。或能

增进同学的友谊!学会欣赏他人,并给予真诚的赞美这本身也就是一种美!

4、发现他人之美(四)——赞美传递游戏

老师知道你们当中,有的热爱劳动,有的团结同学,有的乐于助人,有的孝顺父母,有的勤俭节约,有的诚实善良……大家想不想都来体验下这份快乐与美丽!下面,让我们来——赞美传递

要求:每个小组以开火车的形式从第一个同学向依次后面的同学说:

“你,真美!”

准备:同学们,先看看你身后的同学是谁,现在静下心来想想:他身上有哪些美

丽之处,他乐于助人吗?他诚实善良吗?他热爱劳动吗……孩子们,准备好了吗?哪

个小组愿意先来试一试?

小组传递。全班传递。

现场采访:得到同学的赞美,你心情怎样?

你赞美同学时,你心里是怎么想的?(佩服他,向他学习)看来,赞

美还可以让彼此获得进步!

小结:老师看到你们此刻脸上都洋溢着幸福的微笑,这份微笑让此刻的你们更美

了。

三、发现自我之美

刚才大家用一颗真诚的心去发现了他人的美丽。俗话说:爱美之心,人皆有之。

谁愿意来找找自己的优点,把自己的美丽展示给大家。

1、发现自我之美

学生发言,说说自己身上有哪些优点。(师真诚评价,如:从你的话语中,老师看到了你身上的自信之美,自信的孩子最美丽;你也很自信,很高兴能认识你;孩子,你的热情大方让你显得很美丽……)

孩子们,从你们一双双高举的小手,真诚的目光中,老师看到了你们身上闪耀着

的自信之美。

2、配乐诗歌朗诵

让我们带着这份自信,一起来朗诵这首优美的小诗《做最好的自己》

做最好的你

如果不能成为大道,那就当一条小路;

如果不能成为太阳,那就做一颗星星。

做河里一条最活泼的小鱼,

做林中一棵最挺直的小树,

做草地上一朵朝气蓬勃的小花,

做天上一只展翅飞翔的小鸟……

决定成败的不是你尺寸的大小,

而是要做一个最好的你!

四、期待自我更美

1、寻找不足,扬长避短

孩子们,世界上没有十全十美的人和事,就像美丽的树叶上总会有些小小的瑕疵,

怎样才能做最好的自己,让自己变得更美呢?

生谈看法,说说自己身上有哪些不够完美的地方,以后打算怎么办?

第一个评:孩子,你第一个举手,能当着这么多老师同学的面,说出自己的不足,你很勇敢,能勇敢的正式缺点这就是美。掌声送给她。

那你打算以后怎么做呢?(老师相信你一定能做到)

第二个评:孩子,老师从你的目光中看到了你的决心,你一定会越来越美。

课件小结:孩子,让我们记住:发现缺点是一种美,正视缺点更是一种美;改正缺点那就是最美!(PPT出示:发现缺点是一种美,正视缺点更是一种美;改正缺点那就是是最美!引读)

2、完善自我,期待更美

为了成就更美丽的自己,同学们,请拿出我们课前准备的树叶卡片,在上面写下

一句让自己更美的打算。并在旁边签上自己的姓名。

音乐响起,学生在卡片上书写以后的打算。写好后,把树叶贴到黑板大树上。

孩子们,今天我们用一双发现美的眼睛,发现他人之美,发现自我之美,并能正

视自己的缺点,努力成为一个更美的自己!老师相信:XX班的孩子明天一定更加美丽!

在即将结束的时刻,让我们一起期待“明天的自己更美丽!”