可能性第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《可能性》教学设计北重实验小学冯小燕一、教学内容六年级数学(下册)《可能性》二、教学目标:1.结合联欢会抽签的具体情境,体验在现实生活中有些事件是随机发生的,感受数学与生活的联系。2.通过小组探究抽签的情境,能用“可能、不可能、一定”来描述随机事件发生的确定性和不确定性。学习重、难点:能用“可能、不

资料类型：教学教案文档

所属课文：可能性

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

126

下载次数

更新时间

2020-10-31 22:28:07

来源学校

学校：包头市青山区北方重工实验小学

可能性第二课时教学实录

未知

2020-10-31 22:28:07

126

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：可能性第二课时教学实录

正文

《可能性》教学设计

北重实验小学冯小燕一、教学内容

六年级数学(下册)《可能性》

二、教学目标:

1.结合联欢会抽签的具体情境,体验在现实生活中有些事件是随机发生的,感受数学与生活的联系。

2.通过小组探究抽签的情境,能用“可能、不可能、一定”来描述随机事件发生的确定性和不确定性。

学习重、难点:能用“可能、不可能、一定”来描述随机事件发生的确定性和不确定性。

三、教学准备

课件、黄白双色球、学习单及检测单。

四、教学过程

一、导入

与同学做“师生大比拼”游戏。体会有些事情是可能发生的,有些事情是不可能发生的,从而引出教学内容“可能性”(板书:可能性)。

二、新授

1.出示主题图,请学生说出图意。

师:如果你是其中的一员,你会抽到什么节目呢?(进一步认识到可能性事件就在我们身边。)

2.教学主要内容

⑴师:打开学习单看看小明、小丽和小雪他们在干什么?在独立完成学习单后小组同学交流探讨。

(2)小组同学上台汇报讨论结果。

生:小明可能会抽到唱歌、跳舞或朗诵。

小丽可能会抽到唱歌或朗诵,不可能抽到跳舞。

小雪一定会抽到唱歌,不可能抽到跳舞和朗诵。

(鼓励学生补充质疑,在合作交流中学会用“可能、不可能、一定”来描述随机事件发生的确定性和不确定性。)

教师引导、鼓励学生,用自己的语言描述事件发生的可能性。

(3)不确定事件和确定事件

在学生回答基础上,引导学生体会不确定事件和确定事件。

三、练习巩固

1.判断,进一步体会生活中好多事件发生的随机性

2.填空,巩固用“可能、不可能、一定”来描述随机事件发生的可能性。

四、完成检测单

五、拓展提升:砸金蛋(机动)

六、课堂小结

说说你的收获。激励学生探讨随机事件发生的可能性的大小,为今后学习做铺垫。

六、板书设计

可能性

小明可能会抽到唱歌、跳舞或朗诵。小丽会抽到唱歌或朗诵

抽到跳舞。

小雪会抽到唱歌

抽到跳舞和朗诵

关于本教案的常见问题

Q：可能性第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《可能性》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

可能性第二课时教学实录