叮叮冬冬学识字1课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

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关键词：叮叮冬冬学识字1课件配套优秀获奖教案

正文

《春风》教学设计

东关小学吕红霞教学目标:

1.学习正确、流利、有感情地朗读课文。

2.借助汉语拼音,认识本课7个生字读准字音;学会7个生字,能够读准字音,认清字形,正确书写,了解字义。

3.体会汉字声旁表声的特点,练习看半边猜字的识字方法。

4.体会春天欣欣向荣的景象。

教学重点:

1.学习正确、流利、有感情地朗读课文。

2.借助汉语拼音,认识本课7个生字读准字音;学会7个生字,能够读准字音,认清字形,正确书写,了解字义。

教学难点:

体会汉字声旁表声的特点,练习看半边猜字的识字方法。

教学过程:

一、谈话导入

春姑娘已悄悄来临,那暖暖的春风就是她最忠实的使者。瞧,春风轻轻地吹着口哨来了,说一说你看到了什么?它的到来给大地带来怎样的变化呢?让我们一起走进诗歌《春风》寻找春风。板书课题。

二、初读儿歌,认识生字:

1. 你们觉得找春风是件容易的事情吗?不过还有一些生字宝宝来帮她的忙,想找到她就有点难度了。孩子们先进入到课文里去探探路!

出示自学要求:

①自由朗读诗歌,标上小节号,边读边圈出不认识的字,用自己的好办法去认识它们。

②用自己喜欢的方法学习本课的生字。

③同桌交流,你是用什么好办法记住这些字的。

2.现在我们来叫叫这些词语宝宝的名字,和它们做做好朋友。(指名读,他读对了请孩子们跟着读一遍)

3.再看看你还认识他们吗?(开火车读)

三、体会声旁表声:(课件)

1.看看谁的眼睛亮,哪几个字很像。观察七个带“肖”的生字在字形上和“肖”字的共同点。

2.观察每一个字的拼音在字音上和“xiao”关系。(声旁表音)

3.这些字都带有肖字,读音又这么相似,我们怎么区分它们呢?(总结形声字形旁表意,声旁表音的特点。)

4.想一想,填一填。

四、细读课文,感知文本。

1.学习第一段

(过渡)和这些生字宝宝交上了朋友,找春风就变得容易多了。现在我们就要去课文里找春风了。看看谁找春风的本领最大。为了能让其他小朋友也发现你找到春风,请在你找到春风的地方,做上你喜欢的记号。

(1)你们找到春风了吗?谁能跟小伙伴说说,你在哪里找到了春风?师:你观察得真仔细,一下子就找到春风了。请你读一读你找到春风的这一小节好吗?

读得真流利,听了他的朗读,谁愿意再把这一小节来读一读?

读得真有感情,我们一起来读一读这一小节好吗?

(2)春风不仅吹红了桃花,吹绿了柳条还把万物吹成了什么颜色呢?咱们也来当当小诗人。

(出示)填填表示颜色的词语。

春风轻轻吹着口哨,吹()了迎春花露笑脸。吹()了丁香花散清香。吹()了梨花引蜂蝶。啊,春天的大地真是一个()的世界!

(3)春天真是多姿多彩,一起来读一读这一小节,读出这份美丽。

2.学习第二段。

(1)过渡:春风轻轻一吹,世界变得异常美丽!看,它还给孩子们带来了快乐!女孩子读一读第二小节。男孩子找一找孩子们的快乐在哪?

(2)除了儿歌中说的活动,春天里我们还会做些什么呢?

(出示)说一说:

在春天里,小朋友们可快乐了,可以——,可以——,可以——,还可以——。

(3)春天使一切那样美好,一起读一读第二小节读出这份喜悦。

四、拓展练习

说一说描写春天的词语。

五、板书:

春风

冰雪化

柳梢绿

桃花红多姿多彩

小草钻出地面

山野换上绿袍

吹口哨

削柳笛生机勃勃

看燕子

放风筝

资料摘要

叮叮冬冬学识字1课件配套优秀获奖教案

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关于本教案的常见问题

Q：叮叮冬冬学识字1课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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