秋游第二课时教学设计｜教案在线预览

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课题:秋游教材来源:小学四年级(2014版)教科书/北京师范大学出版社内容来源:小学五年级第6单元第6课时主题:秋游(共2课时)课时:第1课时授课对象:四年级学生设计者:金水区柳林镇第八小学王敬芳目标确定的依据1、课程标准相关要求《数学课程标准(2011年版)》有关本课的要求是:在解决实际问题的过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：秋游

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2018-04-23 20:52:00

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学校：郑州市金水区柳林镇第八小学

秋游第二课时教学设计

未知

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关键词：秋游第二课时教学设计

正文

课题:秋游

教材来源:小学四年级<数学>(2014版)教科书/北京师范大学出版社

内容来源:小学五年级<数学(上册)>第6单元第6课时

主题:秋游(共2课时)

课时:第1课时

授课对象:四年级学生

设计者:金水区柳林镇第八小学王敬芳

目标确定的依据

1、课程标准相关要求

《数学课程标准(2011年版)》有关本课的要求是:在解决实际问题的过程中,能选择合适的方法进行估算,探索并掌握三位数除以两位数竖式笔算的方法。经历用“四舍五入”法把除数估成整十数进行试商时对商的数值产生的影响,理解怎样调商。能正确计算三位数除以两位数的除法。

2、教材分析

《秋游》这节课是学生经历探索三位数除以两位数的计算过程,重点探索把除数估成整十数进行试商时对商的数值产生的影响,理解怎样调商。本节课调商方法是两位数除法计算的关键,为以后学习小数除法打下良好而必要的基础。

3、学生分析

本节课是学生在三年级时学习了两、三位数除以一位数的除法,本学期学习除数是整十数除法和用“四舍五入”法把除数估成整十数进行试商的基础上学习的。本节课探索并掌握三位数除以两位数竖式笔算的方法。经历用“四舍五入”法把除数估成整十数进行试商时对商的数值产生的影响,理解怎样调商。能正确计算三位数除以两位数的除法。

学习目标:

1、结合“秋游”中的现实问题,经历探索除数是两位数除法的调商过程,掌握调商方法,能正确地进行笔算。

2、通过有条理地交流调商的过程,发展学生的估计意识和数感。

3、在笔算的过程中,培养学生面对挑战克服困难的学习精神,以及耐心细致计算的良好习惯。评价设计:

评价设计一:通过活动二、活动三达成目标一

评价设计二:通过活动二、活动三达成目标二

评价设计三:通过活动一、活动二、活动三达成目标三

板书设计:

秋游(三位数除以两位数)

192÷24=8(辆) 184÷46=4(辆)四舍法五入法

关于本教案的常见问题

Q：秋游第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《秋游》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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秋游第二课时教学设计