6、7的分与合优秀获奖教案｜教案在线预览

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《6和7的组成》教学设计东土山小学霍金菩【教学目标】:1.经历动手实践、自主探索、合作交流的学习过程,掌握6、7的组成。2.发展初步的动手实践的能力、语言表达能力和合作交流的意识。【教学重点】:掌握6和7的组成。【教学难点】:怎样有序地把6的5种组成方法摆出来【教具准备】:小棒小圆片【教学过程】一、

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所属课文：6、7的分与合

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2018-03-22 09:16:00

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学校：武安市西土山乡东土山小学

6、7的分与合优秀获奖教案

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关键词：6、7的分与合优秀获奖教案

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《6和7的组成》教学设计

东土山小学霍金菩

【教学目标】:

1.经历动手实践、自主探索、合作交流的学习过程,掌握6、7的组成。

2.发展初步的动手实践的能力、语言表达能力和合作交流的意识。

【教学重点】:掌握6和7的组成。

【教学难点】:怎样有序地把6的5种组成方法摆出来

【教具准备】:小棒小圆片

【教学过程】

一、创设情境,复习铺垫

今天和同学们一起来这里上课学习,老师感到很高兴,同学们高兴吗?喜欢吗?听到同学们来这里学习,好多的小动物也匆匆赶来要和大家一起学习!在学习今天的新课之前,老师要考考同学们:

1.谁能用最快的速度从1数到7;从7数到1。

2.按顺序填空,课件显示。

3.数的组成复习。

同学们把前面的知识掌握得真棒!前两节课我们认识了两位新的数字朋友6和7,我们生活中有很多的物体的个数可以用6或7来表示,今天我们就一起来学习6和7的组成(师板书课题)。

二、探索新知

(一)6的组成

1.摆一摆

师:请同学们以最快的速度在桌子上摆好6个圆片,分成2部分,怎么分?

①学生自由摆。

②生汇报,师摆并板书 6 6 6 6 6

∧∧∧∧∧

1 5 2 4 3 3 4 2 5 1

③师领读。

④确定几种分法。

⑤找规律巧记,补充板书。

⑥引领学生做手指游戏,6可以分成1和5,6可以分成2和4,2和4组成6,6可以分成5和1或4和2,强调不准写与前面相同的。

2.随堂练习:课件显示

(二)7的组成

1.摆一摆

师:请同学们以最快的速度在桌子上摆好7根小棒,分成2部分,怎么分?

①学生自由摆。

②生汇报,师摆并板书 7 7 7 7 7 7

∧∧∧∧∧∧

1 6 2 5 3 4 4 3 5 2 6 1

③师领读

④确定几种分法。

⑤找规律巧记,补充板书,大屏幕显示7的分解与组成。

⑥对口令游戏。

2. 巩固7的组成

课件显示

三、巩固新知,内化提高

课件显示

四、回顾整理,反思提升

师:师手指黑板这是你们动手,动脑学会的知识,谁能说一说,今天你学会了什么?

五、思维拓展

课件显示练习

关于本教案的常见问题

Q：6、7的分与合优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6、7的分与合》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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