6、7的分与合ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

资料摘要

6和7的组成柳泉铺镇第一中心小学朱莉霞教学目标:1、认识6和7的组成。2、通过学生动手操作,亲历知识的形成过程,培养学生对学习的兴趣。3、培养学生良好的思想品德,合作解决问题的能力。教学重点:1. 重点:掌握6和7的组成。2. 难点:亲历6和7的有序组成过程。教学过程:一、导入图片,复习旧知出示图片

资料类型：教学教案文档

所属课文：6、7的分与合

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2018-07-06 16:35:00

来源学校

学校：镇平县柳泉铺镇第一中心小学

6、7的分与合ppt配套的教案及板书设计

未知

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关键词：6、7的分与合ppt配套的教案及板书设计

正文

6和7的组成

柳泉铺镇第一中心小学朱莉霞

教学目标:

1、认识6和7的组成。

2、通过学生动手操作,亲历知识的形成过程,培养学生对学习的兴趣。

3、培养学生良好的思想品德,合作解决问题的能力。

教学重点:

1. 重点:掌握6和7的组成。

2. 难点:亲历6和7的有序组成过程。

教学过程:

一、导入图片,复习旧知

出示图片问:同学们,看,老师今天带来了什么?

鱼缸中分别有几条鱼?

1 2 3 4 5......

哪个鱼缸的鱼最多呢?

二、动手操作,探究新知

1、出示小棒和小动物

接下来老师要给同学们隆重介绍两个新朋友,来,一起认识一下吧,这个是小象,这个是小狗,今天在上学的路上他们两个一直跟着我,它们听说老师会魔法,他们想跟我学魔法。现在(变变变变变)老师手里有6根魔法棒,我要把它分给这两个小动物,问:谁愿意到讲台上来给小动物分魔法棒呢?

(生板演并汇报,师根据学生的汇报来板书)。

追问:还可以怎么分呀?

2、师:同学们,这就是6的分成。我们一起来读一下。(全班齐读)

3、魔法棒分好了,接下来我们开始看图片学变魔法吧。

同学们看到了什么?

也可以这样写?总结分法

看到这些分法,你能发现什么?我们可以将这些分法总结成这样3种。

看到每一组,你可以想到什么?

5、7的组成

两个小动物感觉老师刚才变得魔法太简单了,现在我要增加难度了,看,我又变出了一根魔法棒,加上刚才的6根,一共是几根?7根魔法棒怎样分给2个小朋友呢?请拿出7个学具来分分看,同桌两个一个动手分,一个做记录,看看有几种分法?

用小组抢答的形式,老师记录检查结果,

老师图片演示7的分解,,让小朋友对照自己的结果,看有没有不一样的分法?汇报分法,师板书分法,看到每一组,还能想到什么?

开火车的形式读一遍7的分解

师:小朋友们,6有几种分法,7有几种分法?有什么办法把它们记全呢。(A、按顺序记;B、一组一组地记)

小结:不管我们是按照从小到大的顺序来记,还是按照从大到小的顺序来记,或者是一组一组地记,只要我们按照一定的方法,就能记得全了。明白了吗?三、活动游戏,操作巩固

1、猜数,我的右手和左手的魔法棒合起来是6个,我左手拿3根魔法棒,,大家知道我右手是几根吗?

2、对口令游戏,复习组成6和7(同学们,问问你,7能分出3和几?老师老师告诉你,7能分出3和4.......)

3、知识运用(今天我们利用魔法学习了6和7的分解,下面我要考考大家魔法学的怎么样?见证奇迹的时刻到了。)

四、课堂小结

今天,通过这节魔法课的学习,我们进一步理解并掌握了6和7的组成,大家收获了什么?课后,同学们可以把学到的魔法表演给爸爸妈妈看,好吗?以后老师会带着大家学习更多的魔法,今天的这节课就上到这里,下课。

五、作业

板书设计:

关于本教案的常见问题

Q：6、7的分与合ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6、7的分与合》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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