比例尺ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

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《比例尺》教学设计教学内容:人教版小学数学六年级下册第53页。课型:新授课时:1课时教学目标:知识与技能:认识比列尺的含义,掌握求比例尺的方法并学会对比例尺进行分类。过程与方法:通过小组合作研讨,使学生实践操作,培养学生的合作意识和创新思维能力。情感态度、价值观:体验学生与生活的联系,培养用数学眼光

资料类型：教学教案文档

所属课文：比例尺

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2021-01-12 21:22:22

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学校：维西县叶枝镇叶枝中心完小

比例尺ppt配套的教学设计方案

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2021-01-12 21:22:22

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关键词：比例尺ppt配套的教学设计方案

正文

《比例尺》教学设计

教学内容:人教版小学数学六年级下册第53页。

课型:新授课时:1课时

教学目标:

知识与技能:认识比列尺的含义,掌握求比例尺的方法并学会对比例尺进行分类。

过程与方法:通过小组合作研讨,使学生实践操作,培养学生的合作意识和创新思维能力。

情感态度、价值观:体验学生与生活的联系,培养用数学眼光观察生活的能力。

教学重点:理解比例尺的意义。

教学难点:求比例尺的方法。

教学用具:多媒体课件

教学过程:

一、情景导入

1、复习

(1)、我们学习过哪些长度单位?

(2)、相邻两个单位间的进率是多少?

2、脑筋急转弯。

北京到上海的距离大约是1200千米,可是一只蚂蚁从北京到上海只用了5秒钟,这是为什么?(蚂蚁在地图上爬) 3、学生动手实践、思考。

4、揭示课题。(板书:比例尺)

二、探究新知

1、探究比列尺的意义。

(1)、课件出示北京市地图。

(2)、引出比例尺的意义。

(3)、介绍数值比例尺和线段比例尺。

(4)、让学生自主探究数值比例尺和线段比例尺。

(5)、认识放大比例尺、缩小比例尺。

2、对比例尺进行分类。

缩小比例尺数值比例尺

按形式分

线段比例尺放大比例尺3、计算一副图的比例尺。

三、巩固练习

1、课件出示填空题,先让学生自愿回答后全班齐读。

2、完成教材第53页做一做及练习十第1、2题。

四、课堂总结

这节课你有什么收获?

1、指名学生回答。

2、师生一起总结,课件出示板书内容。

五、布置作业

自主完成课本练习十的第3、4题。

六、板书设计

比例尺

一幅图的图上距离和实际距离的比,叫做这幅图的比例尺。

图上距离

图上距离:实际距离= 比例尺或

= 比例尺

数值比例尺

按用途分线段比例尺缩小比例尺放大比例尺

关于本教案的常见问题

Q：比例尺ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《比例尺》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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