整理和复习教学设计与反思｜教案在线预览

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100以内的加法和减法整理与复习教学设计齐齐哈尔市建华区育红小学刘英教学内容:100以内的加法和减法整理与复习教学目标:1.使学生进一步巩固笔算加减法的计算方法,加深理解算理,熟练地进行计算。2.培养解题方法,提高他们提出问题、分析问题、解决问题的能力.3.学生的学习兴趣,使学生进一步理解加减法应用

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-25 00:27:00

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学校：齐齐哈尔市建华区育红小学校

整理和复习教学设计与反思

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2018-05-25 00:27:00

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关键词：整理和复习教学设计与反思

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100以内的加法和减法整理与复习教学设计

齐齐哈尔市建华区育红小学刘英

教学内容:

100以内的加法和减法整理与复习

教学目标:

1.使学生进一步巩固笔算加减法的计算方法,加深理解算理,熟练地进行计算。

2.培养解题方法,提高他们提出问题、分析问题、解决问题的能力.

3.学生的学习兴趣,使学生进一步理解加减法应用题的数量关系和进一步提高用估算方法解决实际问题的能力。

教学重点:

(1)两位数加减两位数的计算方法。

(2)连加、减的、加减混合计算方法。

教学难点:进位子加法、退位减法的计算方法。

教学过程

一、提出学习目标

1.创设情境:小朋友们,这节课咱们要去回顾100以内的笔算加减法的算法以及相应的知识。希望小朋友能认真听课,积极思考,大胆发言,争取在原先的基础上学得更精,算得更快。

2.提出学习目标:请同学们想一想,100以内的加法和减法(二)这部分内容都学了哪些知识呢?让学生先说一说,再出示学习目标:

(1)通过复习进一步熟练掌握100以内的笔算加法和减法的计算方法,并能正确熟练地进行笔算加减法,同时也能较熟练地进行口算100以内的加减法。

二、复习整理

(一)自主学习,组内交流。

1、现在请小朋友来试一试完成书上练习想想这部分知识应注意什么? (小组成员之间互相交流、探讨,教师参与其中,及时帮助。)

2.小组内展示。

⑴小组合作整理。(教师相机进行指导,收集学生的学习信息,重在让学生进行有规律地整理,小组内互相交流、帮助、质疑问难) 3、完善复习整理卡

()的数位要对齐,从()位加(减)起。

加法时个位满10向十位进1;减法时个位不够减,向十位退1。

计算36+8时,先算()加()等于(),再算()加()结果等于()。

计算52-6时,先算()减()等于(),再算()加上()结果等于()

小结:同学们学的可真认真,现在老师要让你们当一回小老师,把你们的发现告诉全班同学。

二、巩固练习

1、基础练习看谁算得又对又快。教师巡视。做完的前四个学生上去板演。(板演结束)好,现在请大家看黑板,你能说说他们是怎样

算的吗?抽几个学生说说

三、复习整理

1、运算顺序的复习

2、小括号的使用

四、综合练习

1、小小降落伞

2、小马过河

3、课堂检测卷

五、课堂小结

同学们,今天我们复习了100以内加减法的计算方法,希望同学们能够掌握方法,在计算的过程中做到认真、准备。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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