②一片树叶名师教学设计2是什么类型的资料？

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②一片树叶名师教学设计2｜教案在线预览

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关键词：②一片树叶名师教学设计2

正文

《一片树叶》教学设计

教材分析:

这是一篇既有时代感又有教育意义的童话故事,通过描写小兔子、小猴、小熊都喜爱小黄牛栽下的小椿树,但小椿树还是被他们摘得“一片叶子也不剩了”,告诉孩子们应该严于律己,认识和行动要统一,也说明“勿以恶小而为之”的道理。

本课要求认字16个:椿、欣、抖、阵、嫩、册、签、秀、攀、醉、味、尝、滋、仅、瞪、剩。会写8个字:漂、欣、赏、味、滋、接、伙、呆。

课后思考题:小猴子回来看见小椿树一片叶子也不剩了会说什么?

意在训练学生的想象能力,激发学生爱护树木保护环境意识。

教学目标:

1、认字16个,会写8个。

2、读通、读顺、读懂课文,理解课文内容。

3、能用自己的话表达对树木的喜爱之情。

4、理解“知行统一”的道理。

教具准备:字、词卡片,动物头饰。

教学过程:

一、创设情境,导入课文

1、同学们你们喜欢春天吗?为什么?今天我们一起走进春天,看看这个春天发生了一件什事?出示课题《一片树叶》

2、是啊,暖暖的春风为我们带来了一幅幅美景图,也为我们带来了许多小动物,你们看小黄牛在干什么?(出示小黄牛植树图)

今天,老师也带来了一棵小树,(黑板上贴上树干)咦,这棵树怎么这么难看呀? ----噢,它没有叶子呀!你们想不想让他长出叶子?(想)

二、学习课文,领悟感情。

1、那就让我们为小树添件绿色的外衣吧!认读树叶型词卡,边读边贴叶子。

2、看到这样一棵小椿树,你们喜欢吗?小椿树的叶子在风中抖动,看它是多么高兴呀!小黄牛也很喜欢这棵小椿树,为了保护小树,它还在旁边竖了一块木牌,上面写着“爱护树木”。

3、小黄牛走后,另外一些小动物从小树旁经过,它们也喜欢小椿树吗?你是从哪里看出来的?阅读文章2——7自然段。

4、学生一一汇报,每汇报一个,让学生边汇报边做动作,强调语气。

5、小动物们都是这么爱小椿树,它们又是怎样做的呢?在文中找一找。

6、学生汇报,强调(掐、摘、捋)等动作。

7、带着你自己的理解,读一读你喜欢的小动物的话。

8、指名读一读

9、指导朗读(强调语气及心理活动,体会感情)。

三、品读课文,演一演。

1、演一演

请三名同学带上头饰上台表演三只小动物,请三名同学读描写三个小动物的段落。

2、(这三个同学摘走树叶)接着还有那些小动物都从这经过?(体会……的用法),这些小动物都从这带走了一片树叶,最后小椿树一片叶子也没有了。四、学习最后一段。

1、读读最后一段,看看你读懂了什么?

2、一片叶子也没有了,此时小椿树会怎么想?

3、小黄牛会怎么说呢?

4、其它小动物再来时会说什么呢?

5、它们都很爱护小椿树,为什么小椿树最后还是一片叶子都没有了呢?学了课文后你会怎么做呢?

6、、你们还想不想帮助小椿树?(孩子们贴上摘走的树叶)你们看小椿树有笑了。

五、总结课堂

1、是啊,每个小动物都很喜欢小椿树,仅仅只带走了一片树叶,但是当很多小动物都带走了一片树叶后,小椿树就面临着死亡的威胁,这个故事就是要告诉我们一个道理“勿以恶小而为之”(出示课件,解释意思)

2、希望同学们在以后的生活中都能做到言行统一,做到真正的“爱护树木”,爱护我们的家园,爱护每一棵小树,保护我们的生态环境,到那时我们的小椿树一定会长成一棵参天大树。

六、作业。

让我们为保护环境设计一块标示牌。

资料摘要

②一片树叶名师教学设计2

②一片树叶名师教学设计2

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文档信息

作者信息

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配套课件

②一片树叶PPT课件配套教案内容

②一片树叶PPT课件和教学评价实录

②一片树叶PPT课件和教案3

②一片树叶国家优质公开课件

②一片树叶PPT课件和板书设计

②一片树叶课件一等奖

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关于本教案的常见问题

Q：②一片树叶名师教学设计2是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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