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《圆柱体积》练习课教学设计教材来源:小学六年级《数学》教科书/人民教育出版社2014版内容来源:小学六年级数学(下册)第四单元主题:《圆柱体积》练习课课时:共1课时,第1课时授课对象:六年级学生设计者:冯素红/新密市市直第二小学目标确定的依据1、课程标准相关要求(1)通过观察、操作,认识长方体、正方

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2023-08-19 06:52:57

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学校：新密市市直第二小学

整理和复习教案范文

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关键词：整理和复习教案范文

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《圆柱体积》练习课教学设计

教材来源:小学六年级《数学》教科书/人民教育出版社2014版

内容来源:小学六年级数学(下册)第四单元

主题:《圆柱体积》练习课

课时:共1课时,第1课时

授课对象:六年级学生

设计者:冯素红/新密市市直第二小学

目标确定的依据

1、课程标准相关要求

(1)通过观察、操作,认识长方体、正方体、圆柱和圆锥,认识长方体、正方体和圆柱的展开图。

(2)结合具体情境,探索并掌握长方体、正方体、圆柱的体积和表面积以及圆锥体积的计算方法。

2、学情分析

六年级的学生已经有了较丰富的生活经验,这些感性经验是他们进一步学习的基础,本节课的学习过程正是让学生的感性经验上升到理性经验的过程,符合学生的年龄特征和认知规律,在这一过程中,能使学生体会到认识事物和归纳事物特征的方法,学会运用数学的思维方式去认识世界。

【学习目标】

1、能够运用公式正确地计算圆柱的体积和容积。 (CS)

2、能够灵活运用计算公式解决实际问题。(CS)

【评价任务】

1.完成基础练习1、2、3、4、5题。(DO1)

2.独立完成综合练习10、11、12题。(DO2)

【资源与建议】

1.对教材的简单分析;

《圆柱的体积》是在学生初步认识了圆柱体的基础上,进一步研究圆柱体的特征,让学生比较深入地研究立体几何图形,是学生发展空间观念的又一次飞跃。圆柱体是基本的立体几何图形,通过学习,可以培养学生形成初步的空间观念,为下一步学习“圆锥的体积”打下基础。。

对资源的分析、建议;

本节准备了课件,课件中的动画能直观的演示操作过程。教学中,充分利用课件动画和练习本,帮助学生直观的理解。

3.本课的学习按以下流程进行:

(1)复习导入.揭示目标

(2)自主学习.探究新知

(3)点拨归纳突出重点

(4)巩固练习.当堂检测

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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