资料摘要
课题:小数的近似数教学目标:1、掌握把较大数改写成用“万”或“亿”作单位的数,再求近似数的方法。2、经历将一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数的过程,体验数据记法的多样性。3、培养学生积极思考仔细观察的良好习惯。教学重点:掌握数的改写方法。教学难点:确定小数点的位置。教学准备:课件教学方法:自主探
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：求一个小数的近似数
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 77
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2026-04-20 08:17:36
- 来源学校
- 学校：大安市安广镇第一小学校
第 1 页，共 1 页
求一个小数的近似数教学设计(教案)
未知
摘要：暂无摘要
关键词：求一个小数的近似数教学设计(教案)
正文
课题:小数的近似数
教学目标:1、掌握把较大数改写成用“万”或“亿”作单位的数,再求近似数的方法。
2、经历将一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数的过程,体验数据记法的多样性。
3、培养学生积极思考仔细观察的良好习惯。
教学重点:掌握数的改写方法。
教学难点:确定小数点的位置。
教学准备:课件
教学方法:自主探究
第 1 页，共 1 页
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2026-04-20 08:17:36
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 77
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_4977
来自：学校：大安市安广镇第一小学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：求一个小数的近似数教学设计(教案)是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《求一个小数的近似数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。