积的近似值教案和学案内容.pdf

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关键词：积的近似值教案和学案内容

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一、复习旧知,导入新课

1.按要求用“四舍五入”法求出小数的近似数。(课件出示)

0.9846 保留一位小数保留两位小数保留三位小数

2.回忆方法:我们是怎么求小数的近似数的?(板书课题)

二、创设情境,探究新知

1.创设故事情境。

师:大家知道哪种动物的嗅觉特别灵敏吗?(狗)人们利用狗的这一特点把它们训练成警犬。(课件出示情境图)看,警犬正帮警察叔叔检查物品呢!警犬靠着它灵敏的嗅觉不仅能捕捉到作案人的气息,还能寻找失物和毒品。你想知道狗的嗅觉细胞有多少个吗?请看下面这组数据。(课件出示教材11页例6)

2.收集数学信息。从图中你发现了哪些数学信息?(要求学生认真观察画面,找出数学信息并指名汇报)

3.指导学生列式。师:要求狗约有多少亿个嗅觉细胞,应该怎样列式?预设生:求狗的嗅觉细胞的个数就是求0.049亿的45倍是多少,用乘法计算,列式为0.049×45。

4.小组合作探究。师:(课件出示题目要求“得数保留一位小数”)得数保留一位小数,就是求积的近似数。生活中有许多小数并不一定都要知道它的准确值,只要知道它的近似数就可以了。根据求一个小数的近似数的经验,你觉得应该怎样求这个积的近似数呢?下面以小组为单位,先把自己的想法说一说,再试着算一算。(学生在小组内交流自己的想法后独立进行计算,计算后交流、订正结果,并推选一名同学上前板演)

5.指名板演交流。学生板演,并说说自己是如何按照题目要求求2.205的近似数的。

6.对比延伸。如果将45改成46,结果又是多少呢?单独计算看看。结果保留一位小数后又是多少?

7.尝试总结方法。师:你能结合例题说说截取积的近似数的方法吗?(学生交流后汇报)预设生:求积的近似数,先算出积,然后看需要保留数位的下一位数字,再按照“四舍五入”的方法求出结果,用“≈”连接。

三、巩固练习

1.教材做一做。学生单独完成,上台板演

2.解决问题(世界上第一台电子计算机很大,它的质量相当于6头5.85t重的大象。这台计算机有多重?(得数保留整数))

积的近似值教案和学案内容

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