图形的放大与缩小优质课教案整理｜教案在线预览

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《图形的放大与缩小》教学设计【学习目标】1.能了解图形的放大与缩小的意义。2.能在方格纸上按一定的比画出放大与缩小的图形。【教学重难点】了解图形的放大与缩小的意义,并能按照一定的比例放大或缩小图形。【教学过程】一、图片导入:导入:幻灯片出示教材第56页的图,观察,说一说图中反映的是什么现象。哪些是放

资料类型：教学教案文档

所属课文：图形的放大与缩小

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2018-04-27 14:19:00

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学校：抚宁区榆关学区永宁寨小学

图形的放大与缩小优质课教案整理

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2018-04-27 14:19:00

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关键词：图形的放大与缩小优质课教案整理

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《图形的放大与缩小》教学设计

【学习目标】

1.能了解图形的放大与缩小的意义。

2.能在方格纸上按一定的比画出放大与缩小的图形。

【教学重难点】

了解图形的放大与缩小的意义,并能按照一定的比例放大或缩小图形。

【教学过程】

一、图片导入:

导入:幻灯片出示教材第56页的图,观察,说一说图中反映的是什么现象。哪些是放大?哪些是缩小?举例说说在生活中还见过其他放大缩小的现象吗?

师:看来放大缩小现象在我们生活中的应用还是十分普遍的。今天这节课我们就用数学眼光来研究“图形的放大与缩小”。板书课题。

二、新授:

1.出示例4,说一说你对2∶1的理解?学生回答。

2.了解画法:按2∶1画出放大后的长方形,就是把图形扩大()倍,其实就是把长方形的每条边放大到原来的()倍,放大后的长方形与原来长方形对应边长的比是(∶),这时我们就说把原来的长方形按(∶)放大。

3.动手操作:完成例题中的放大图形。

4.小组讨论:图形放大后与原图相比,哪些发生了变化?哪些没有变化?(形状没变,大小发生变化)

5.动手画图形的缩小。

6.总结规律:图形按照一定比例放大与缩小,只是大小发生了变化,形状没有发生变化。

三、巩固练习:

1.60页做一做。

2.63页1、2题四、达标测评

四、总结全课,谈收获:

关于本教案的常见问题

Q：图形的放大与缩小优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《图形的放大与缩小》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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