小数的读法和写法教案及板书设计｜教案在线预览

资料摘要

小数的读法和写法教学目标:使学生会读、写小数,并进一步理解小数的意义。教材分析:(1)例2,小数的读法。注意强调:整数部分是0的小数,整数部分就读“零”;小数部分有几个0就读出几个零。这可以通过创设不同形式的练习让学生理解、巩固。(2)例3,由广播的形式说明在实际生活中有时需要将听到的小数记录下来,

资料类型：教学教案文档

所属课文：小数的读法和写法

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2018-04-23 08:55:00

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学校：景洪市第一小学

小数的读法和写法教案及板书设计

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2018-04-23 08:55:00

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关键词：小数的读法和写法教案及板书设计

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小数的读法和写法

教学目标:使学生会读、写小数,并进一步理解小数的意义。

教材分析:

(1)例2,小数的读法。注意强调:整数部分是0的小数,整数部分就读“零”;小数部分有几个0就读出几个零。这可以通过创设不同形式的练习让学生理解、巩固。

(2)例3,由广播的形式说明在实际生活中有时需要将听到的小数记录下来,引出写小数。

学情分析

例2教学生小数的性质可以把末尾有0的小数化简。

例3应用小数的性质,要让学生在不改变大小的情况下,还可以把一个小数增加位数或把一个整数改写成小数。

教学重难点:使学生会读、写小数。

教学课时:1课时

教学方法:讨论、交流

学法指导:合作交流

课型:新授课

教学准备:实物投影

前置性作业:

一、预习课本34页例2

1、观察一下:小数可以分为几部分?

2、说出12.378中各个数位表示什么,是什么数位。

二、预习课本35页例3例4

1、完成里面练习。

2、总结小数的读法和写法。

教学过程:

一、引入新课

1.复习引入

0.4的计数单位是(),它有()个这样的计数单位;

0.07的计数单位是(),它有()个这样的计数单位;

0.138的计数单位是(),它有()个这样的计数单位。

2、谁还记得整数的数位顺序?

二、新课学习

学生四人一小组方式讨论,交流前置性作业。

三、全班汇报交流前置性作业。

1、交流例2

2、完成做一做。

3、交流例3总结小数的读法。

4、交流例4总结小数的写法。

5、完成做一做。

四、巩固练习

1.填空

0.9里面有()个0.1。

0.07里面有()个0.01。

)位,第2.小数点右边第二位是()位,第四位是(

一位是(),第三位是()。

3.说出24.375 每个小数位上的数各是几个几分之一?

4.读出下面各数

(1)南江长江大桥全长6.772千米。

(2)土星绕太阳转一周需要29.46年。

(3)1千瓦时的电量可以使电车行驶0.84千米。

五、课堂总结:

这节课你有哪些收获?

板书设计:

小数的读法和写法

读数:整数部分

小数部分依次读出

写数:整数部分

小数部分依次读出

关于本教案的常见问题

Q：小数的读法和写法教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小数的读法和写法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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