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第2课时 运用加法运算定律简便计算教学导航 【教学内容】运用加法运算定律简便计算（教材第20页例3【教学目标】 1.2.3.【重点难点】 【教学准备】 教学过程 【复习导入】1. 2.导3（1①例3 （2（3 425+14+18675+168+252. (1)小组互探。（把在自学过程中遇到的
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加法结合律优质课教案内容
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关键词：加法结合律优质课教案内容
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第2课时 运用加法运算定律简便计算
教学导航 【教学内容】
运用加法运算定律简便计算（教材第20页例
3【教学目标】 1.2.3.
【重点难点】
【教学准备】
教学过程 【复习导入】
1.
2.导
3（
1①例
3
（
2（
3
425+14+186
75+168+252.
(1)小组互探。
（把在自学过程中遇到的不会的问题在
（2）师生互探。
（师生共同探究在自学过程中遇到的不会的问题及经小组讨
（
3
【课堂作业】
1.根据运算定律在下面的（
46+（ ）=75+（
（ ）+38=（ ）
+5924+19=（ ）+（
a+57=（ ）+（
2.
140+250=260+13020+70+30=70+30+20
260+450=460+250 3.教材第
20
=115+85+132+118 =(115+85)+(132+118) =200+250
=450（千米） 教学反思
教学中教师创设情境,引导学生尝试自学。具体做法:让学生先尝试探索,教师引导。培养学生的探索能力应贯穿数学教学的全过程。在本课的教学中,教师大胆抛弃教材中枯燥无味的数学,从学生熟悉的生活情境中提炼出数学知识,真正做到让学生学有用的数学。教学时,教师利用旧知识进行迁移,
教师教得轻
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