面的旋转ppt专用说课稿内容｜教案在线预览

资料摘要

教学流程:一、活动——感知同学们,下面我们进行个互动(出示课件)。师:我们生活在一个动态的世界里,风吹树梢动,鸟飞翅膀动、就连我们的血液每时每刻都在不停的跳的,其实我们的数学世界也正因为有了动而变得丰富多彩。在生活中你见过哪两种数学运动?(平移和旋转)下面让我们一起来看看平移和旋转在图形世界里究竟有

资料类型：教学教案文档

所属课文：面的旋转

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-27 15:06:00

来源学校

学校：锦州市太和区大薛乡李相小学

面的旋转ppt专用说课稿内容

未知

2018-04-27 15:06:00

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关键词：面的旋转ppt专用说课稿内容

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教学流程:

一、活动——感知

同学们,下面我们进行个互动(出示课件)。师:我们生活在一个动态的世界里,风吹树梢动,鸟飞翅膀动、就连我们的血液每时每刻都在不停的跳的,其实我们的数学世界也正因为有了动而变得丰富多彩。在生活中你见过哪两种数学运动?(平移和旋转)下面让我们一起来看看平移和旋转在图形世界里究竟有着怎样重要的作用。(出示课件)

(一)点的运动

(1)出示流星图:如果把一颗流星看做一个点,当它划过黑暗的夜空,流星的运动是平移还是旋转?(平移)划过时形成的图形是什么?(直线)

(2)出示自行车图:将自行车后轮支架支起,在后轮系上彩带。转动后轮,观察彩带的运动时平移还是旋转?(旋转)车轮转动形成的图形是什么?(曲线。)

板书:点动成线。

(二)线的运动

闭上眼睛想一想:我们拿起一根木筷子分别做平移和旋转运动会形成什么图形呢?

汽车上的雨刷平移会形成什么图形?板书:线动成面。

(三)面的平移

师:看来点动成线,线动成面在我们的生活中随处可见。如果把我们的数学书看成是一个长方形,让它平移,你能发现什么?

小结:长方形平移长方体

质疑:如果让它旋转呢?

揭示课题:面的旋转

二、合作——探究

(一)面的旋转

师:课前,每位同学都用纸片和小棒分别做成了小旗,如果你快速旋转小棒,纸片旋转后分别会形成什么图形呢?请你先自己想一想,然后旋转小棒进行观察,并完成课本第2页的第3题。

1、学生活动。

2、交流结果。

3、课件动画演示圆柱、圆台、球、圆锥的形成过程,验证学生结果。

4、师小结并板书:面动成体。

5、引导学生举出生活中“面动成体”的例子。

6、课本第2页“找一找”:请找出我们学过的立体图形。

(二)认识圆柱和圆锥的特征和各部分名称。

师:生活中,我们常常能见到圆柱和圆锥,下面我们就来进一步认识它们。

课件出示小组活动内容:利用圆柱、圆锥的实物,通过看、滚、剪、切、摸、量等方法,看看圆柱、圆锥各有什么特点?并把你的想法和伙伴进行交流。

学生汇报。

小结:圆柱有无数条高,且高的长度都相等。

质疑:圆柱和圆锥有什么相同点和不同点?

(设计意图:放手让学生自己探究圆柱、圆锥的基本特征和各部分名称,并通过看、滚、剪、切、摸、量等实践活动调动学生多种感官参与学习、强化图形表象,引导学生充分体会数学与现实生活的密切联系。)

三、应用——提升

1、辨一辨:课件下面物体中哪些部分的形状是圆柱或圆锥?

2、写一写:写出下面图形的名称,并标出底面直径和高。

3、连一连:转动后会形成怎样的图形?

今天大家的学习积极性都很高,回忆一下这节课我们研究了哪些数学问题?

板书设计:

面的旋转

点动成线线动成面

面动成体

关于本教案的常见问题

Q：面的旋转ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《面的旋转》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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