两位数加整十数ppt配套的教案及板书设计.pdf

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关键词：两位数加整十数ppt配套的教案及板书设计

《两位数加一位数》的教学设计

秦皇岛市抚宁区骊城学区第一小学杨雪枫

教学内容：两位数加一位数和整十数

教学目标：

1、知道不进位的两位数加一位数、两位数加整十数的口算方法。

2、能正确地口算两位数加一位数，两位数加整十数。

教学重难点：能正确地口算两位数加一位数，两位数加整十数。教学过程：

一、复习：

大家都说我们一班的小朋友口算能力最强了，今天老师想看看大家出色的表现，你们有信心吗？

大屏幕出示36+2= 36+20=

师：谁能说一说你是怎样计算的？

生1：计算36+2时，先算

6+2=8再算8+30=38。

生2：计算36+20时，先算30+20-50，再算50+6=56。

师：看来大家学的都很不错这节课我们继续来学习加法。请同学们看屏幕。

生开火车回答。35+5= 42+8= 7+83= 9+61=

师：比较以上两组算式的不同点。带领学生回忆凑十法。

二、新授：

1、出示屏幕，联欢会教师给同学们发矿泉水了。你可以提出哪些数学问题？（引导学生认真观察情景图）（一共有多少瓶矿泉水？）

2、学生独立从图上寻找解决问题所需要的数据和信息。

接着,可让学生说一说口算步骤。(把24分成20和4,先算个位上的4加9得13,再用20加13得33)

请同学们拿出自己的小棒,两人一组摆一摆,看哪组摆得快,摆得好。

生先自己动手摆,摆好了后再请生讲讲是怎么样摆的,最后一起看屏幕,老师是怎么摆的。

屏幕用小棒展示计算过程。

三、巩固练习

教师:谈谈你对两位数加一位数的理解(进位),和之前学过的有什么不同?

完成书上的做一做。部分学生板书。

四、课堂小结

师:同学们,能说说这节课你的收获吗?让大家与你分享下(生畅所欲言)

五、布置作业

课本第61页练习

两位数加整十数ppt配套的教案及板书设计