图形与位置优质课教案设计｜教案在线预览

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第六单元整理和复习——图形与几何第2课时图形的运动[教学目标]1.知识与技能进一步认识图形的平移、旋转和轴对称,明确含义,感悟特征和性质,能够运用数学语言清楚描叙旋转运动的过程,会在方格纸上画出线段旋转90度后的图形。2.过程与方法经历观察实例、操作想象、语言描述、绘制图形等活动,积累几何经验,发展

资料类型：教学教案文档

所属课文：图形与位置

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2018-05-16 21:40:00

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学校：丰宁满族自治县选营学区西官营小学

图形与位置优质课教案设计

未知

2018-05-16 21:40:00

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关键词：图形与位置优质课教案设计

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第六单元整理和复习——图形与几何

第2课时图形的运动

[教学目标]

1.知识与技能

进一步认识图形的平移、旋转和轴对称,明确含义,感悟特征和性质,能够运用数学语言清楚描叙旋转运动的过程,会在方格纸上画出线段旋转90度后的图形。

2.过程与方法

经历观察实例、操作想象、语言描述、绘制图形等活动,积累几何经验,发展空间观念。

3.情感·态度·价值观

欣赏图形旋转变换所创造的美。学会用数学的眼光观察、思考生活,体会数学的价值。

[教学重点和难点]

重点:通过多种学习活动沟通联系理解旋转含义,感悟特征和性质。

难点:用数学语言描叙旋转运动的过程,会在方格纸上画出线段旋转90度后的图形。

[教学设计思路]

教材分析

例1复习图形的运动的相关知识。通过回忆,梳理、归纳出哪些运动不改变图形的形状和大小,哪些运动只改变大小,不改变形状,体会刚性运动和相似变换的特点。例2是利用图形的运动设计图案的实践活动,体现了很大的开放性。使学生综合运用轴对称、平移、旋转、按比放大或缩小等图形变换进行设计,感受数学的应用价值,体会数学美。

学情分析

六年级的整理和复习阶段,是小学生形成、总结学习经验的有利时机。由于这些知识都是学生原来学过的,因此在对这些知识进行全面的回顾、整理和比较时,必须全面、具体化。因此,加强整理和复习的系统性,使所学知识结构化。教学时教师要善于就题论理、论思路,引导学生总结比较一般的解题策略,以促进学习的迁移和能力的提高。

主要教学手段

多媒体辅助教学

教学方法

启发式、演示法、练习法、讨论法

课时安排

1课时

[教学准备]

教师:多媒体课件、练习纸[教学过程]

关于本教案的常见问题

Q：图形与位置优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《图形与位置》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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