除法的初步认识（通用）教案1

除法

教学过程

一、引入新课

(媒体出示书P18 主题图)

师:大家看,从图中你收集到了哪些信息?

(学生可能回答:熊猫想把12个竹笋平均放在4个盘子里,要我们算每盘应放几个?)

(板书:把12个竹笋平均放在4个盘子里,每盘放()个。)

问:分的什么?怎么分的?平均?

师:谁愿意上来用圆形纸片代替竹笋,分给大家看?

(学生可能出现:一个一个分的;两个两个分;三个三个分的……)

小结:同学们的方法真多,分法不一样,只要是平均分,结果都是一样的,每盘放3个竹笋。

(板书:(3))

师:这样的情况能不能用一种方法计算呢?今天我们就一起来学习除法的初步认识。

板书:除法

二、新授

⒈以前我们学过加法、减法、乘法的符号,那今天我们学习除法,除法的符号是“÷”。指导书写:写除号时,先画一短横,上下各一点,横线要平直,上下两点要对齐。除号表示平均分。

⒉出示教科书第18页例题4。

教师:把12个竹笋平均放在4个盘子里,每盘放几个?这道题该怎样列式?

⑴要分的竹笋是几个?(12个)把12写在除号的前面。

⑵把12平均分成几份?(4份)把4写在除号的后面。

⑶每份是几?(是3)把3写在等号的后面。

⑷教师再让学生回忆刚才的除法算式是怎样列的。让同桌的同学互相说一说。

1、算式所表示的意义。

师:在这个算式里,12表示一共有12个竹笋,4表示把平均放在4个盘里, 3表示每个盘子里放3个。谁能来说一说?

三、教师指着“12÷4=3”说明:这个算式叫除法算式,读作:12

除以4等于3。表示把12平均分成4份,每份是3。

四、齐读:读作12除以4等于3,表示把12平均分成4份,每份是3。

五、请学生个别说这个除法算式读作什么,表示什么。(学生活动) 4、试一试。

(1)师:12个竹笋平均分成2份,每份是多少?除法算式怎么写,怎么读?和你的同桌用小棒来分一分,写一写,读一读。

(学生活动。)

师:谁愿意和大家交流一下?

(生可能回答:12÷2=6,读作:12除以2等于6。)

(板书:12÷2=6)

(2)师:12个竹笋平均分成3份呢?请大家自己分一分,写一写,读一读。

(学生活动。)

师:谁愿意到黑板上来写给大家看?

(生可能写:12÷3=4,读作:12除以3等于4)

12个竹笋平均分成6份呢?

小结:把一些东西平均分成几份,每份一样多,这个过程和结果可以用除法算式来表示。

⑹让学生自己说一说这个除法算式表示什么?并读一读算式,再互相说一说。

⒊出示12÷6=2。

教师:请一个同学读一读这个除法算式。(12除以6等于2)

请一个同学说一说这个除法算式表示什么?(表示把12平均分成6份,每一份是2)

师指着三个算式问:请你们仔细观察这三个算式,再联系刚才分竹笋的过程想一想:除法算式中除号左边的数表示什么?除号右边的数表示什么?等号右边又表示什么?(同桌的两个小朋友可以讨论一下。)

小结:(边媒体出示边说)除号左边的18表示要把18块饼干来平均分,除号右边的3、2、6分别表示平均分的份数,等号右边的6、9、3分别表示每份分到的块数。

衔接语:通过刚才的学习我们知道了把一个数平均分成几份,求每份是多少该用除法计算,我们也学会了除法算式的写法、读法和所表示的意义。下面王老师想考考你们,有信心接受挑战吗?

三、巩固练习

1、(媒体出示书P20练习四/1)读一读。

师:比一比,看谁读得又快又好。

要求:先学生个别自由读,再指名在全班读。(学生边读,边媒体出示读法。)

完成教科书第18页的做一做。

提问:一共有多少块饼干?平均分给几个人?每人分几块?怎样列除法算式?(要分的饼干是18块,除号前面写18,平均分给3个人,除号后面写3,每人分6块,等号后面写6)请一个同学读一读这个除法算式。(18除以3等于6)这个除法算式表示什么?(把18平均分成3份,每份是6)可用同样的方法完成下面两道小题。

⒉完成教科书第20页练习四的第1题。

可以全班同学读一读,也可以请个别同学读一读。

⒊完成教科书第20练习四的第2题。

提问:每只小熊分的同样多是什么意思?(平均分成2份)谁会列算式?为什么这样列算式?(因为是把6个苹果平均分成2份,每份是3,所以要把分的苹果的个数写在除号的前面,平均分给2只小熊,把平均分的份数写在除号的前面,平均分给2只小熊,把平均分的份数写在除号的后面,每一份是3,3写在等号的后面)

⒋完成教科书第20页练习四的第3题。

让学生讨论后写算式,并说一说为什么这样列算式?(因为它是把10个西瓜平均分成2份,每一份是5,因此把要分的西瓜的个数10个写在除号的前面,平均放在2个筐里,把平均分的份数2写在除号的后面,每一个筐里装5个,5写在等号的后面)

四、全课小结

同学们,今天我们又认识了一种新的计算方法“除法”,并学会了除法算式的读法和写法。在今后的学习中,我们还将进一步学习除法,希望大家也能像今天一样认真学习。

五、板书设计

除法

12÷4=3(个)

读作:12除以4等于3。

表示:把12平均分成4份,每一份是3。