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高考政治选择题攻略教学设计邵燕课题：高三政治选择题题型及解题技巧课程标准：归纳题型特点，引导学生解决问题，查找存在的问题，评价学生的学习，教会学生答题，找到解题思路，提高得分率。教学目标：让学生了解考试题型和分类，掌握相关解题技巧；分析试题考查目的，明确其所覆盖的知识点；从命题思路、解题思路和答案三
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单元复习与测试课堂实录【1】
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关键词：单元复习与测试课堂实录【1】
正文
高考政治选择题攻略教学设计
邵燕
课题：高三政治选择题题型及解题技巧
课程标准：归纳题型特点，引导学生解决问题，查找存在的问题，评价学生的学习，教会学生答题，找到解题思路，提高得分率。
教学目标：让学生了解考试题型和分类，掌握相关解题技巧；分析试题考查目的，明确其所覆盖的知识点；从命题思路、解题思路和答案三个层次训练学生答题能力。尤其是培养学生对政治信息的提取和认定能力，总结好解题思路和方法；指出做题中普遍存在的问题及典型错误，分析原因找出对策，使学生能够触类旁通，举一反三，提高分析和解决问题的能力。夯实学生对知识复习的基础，积极有效应对高考。
教学重难点：材料型、曲线、图标、推导、组合、漫画型选择题都是近几年高考常考题型，其中组合型、曲线型、推导型选择题难度也比较大。
教学设计过程：
例1：【
2015新课标II卷19】
2014年10月，******在文艺工作座谈会上指出，艺术可以放飞想象的翅膀，但是一定要脚踩坚实的大地。文艺创作方法有一百条、一千条，但最根本、最关键、最牢靠的办法是扎根人民、扎根生活。从唯物史观看，这是因为
①文艺的源泉是人民群众的生产生活
②文艺的发展取决于文艺创作方法的创新
③文艺反映社会生活的形式与风格是统一的
④文艺是反映并服务于人民群众生产生活的一种社会意识形式
A①②
B①④
C②③
D③④
例2：
【2013全国Ⅱ卷22题】
有人把一块美玉献给子罕，子罕不受。献玉者说：我把玉给工匠看了，他们认为是宝物，所以才献给你。子罕回答: “你把玉当作宝，我把不贪当作宝。你把玉给我，那么你失去了玉，我失去了不贪的德，大家都失去了自己的宝物。不如我们各自保有自己的宝物。”子罕拒玉的历史典故包含的哲学道理有（
）
①事物的价值是变化的因为其属性和功能具有不确定性
②事物是否具有价值，取决于人们的价值判断
1
③人们的立场和需要不同，其价值选择会不同
④价值观对人的行为起着重要的导向作用
A.
①②
B.①③
C.②④
D.③④
攻略一：精析六类选择类型篇
一读设问，明确设问指向
二读选项，用排错法排除选项中错误选项
三读材料，准确获取材料有效信息（中心意思，关键词）
四“联与析”，运用政治学科思维，对材料进行有针对性分析，选出最佳答案（必选法与排错法相结合）
“定”——“分”——“筛”——“联”
2
3
4
5
6
7
8
9
结语：高考高考，简单二字，内涵丰富
高瞻远瞩地考，简称高考——赢在目标；
高高兴兴地考，简称高考——赢在心态；
高屋建瓴地考，简称高考——赢在自信；
高人一筹地考，简称高考——赢在策略；
高枕无忧地考，简称高考——赢在保障……
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