二系统的分析第二课时教案是什么类型的资料？

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关键词：二系统的分析第二课时教案

正文

课题3.2系统的分析

安徽省长丰县实验高级中学

邓中好

教学目标：

知识与技能：理解系统分析的含义。

过程与方法：掌握系统分析的基本方法与原则。

情感与价值观：树立系统分析问题的观念，培养系统分析的观点。

教学重点：

系统分析的基本方法。

教学难点：

能够采用系统分析的方法对案例进行分析与应用。

教学课时：

第1课时

教学过程

一、引入

复习：系统的基本特性有那些？整体性、相关性、目的性、动态性、环境适应性，复习所学内容

二、新课教学

（一）系统分析的含义

在日常生活中，每个人都会面临选择、面临决策，那么决策方法有那些呢？

1.决策的方法。决策方法有经验决策和科学决策；系统分析是一种科学决策的方法。

公交线路的规划：通过公交路线的设置说明两种决策方法的优劣，进一步说明科学决策对系统分析的重要性。

2.系统分析的含义：为了发挥系统的功能，实现系统的目标，运用科学的方法对系统加以周详的考察、分析、比较、试验，并在此基础上拟定一套有效处理步骤和程序，或对原来的系统提出改进方案的过程，就是系统分析。

案例分析：汉字激光照排系统系统讲解本案例主要是让学生明白到汉字激光照排对我国印刷、出版、传媒等众多部门的重要性，同时也让学生知道本项技术是我国的技术水平已经达到国际先进水平。

（二）系统分析的一般步骤

系统分析的出发点为了发挥系统的整体功能，目的是寻求解决问题的最佳决策，而生产和生活中的一些问题，往往存在着许多相互关联和一些不确定的因素，所以最佳决策只是在若干方案中寻求的相对令人满意的方案。

系统分析的一般步骤可以描述为：明确问题，设立目标收集资料，制定方案分析计算，评价比较检验核实，作出决策。

案例分析：田忌赛马，通过案例，给学生亲自感受系统分析过程的机会。

（三）系统分析的主要原则

1.整体性原则。系统分析首先着眼于系统整体，要先分析整体，在分析部分；先看全局，后看局部；先看全过程，再看某一阶段；先看长远，再看当前。

案例分析：丁谓修复皇宫本案例是讲解系统整体性的一个著名案例，丁谓用系统的观点分析皇宫修复的问题，把它看成是一个整体的工作，把烧砖、运输建筑材料和处理废墟三项工作协调起来，一举三得。

原则应用：公路施工、庸人治驮

2.科学性原则。系统分析一方面要有严格的工作步骤，另一方面尽可能地运用科学方法和数学工具进行定量分析，使决策的过程和结果更具说服力。

案例分析：三三进九不如二五一十、优选法

3.综合性原则系统分析总是为实现系统目标服务的。当存在多个目标时，需要综合分析，统筹兼顾，不可顾此失彼，因小失大。

案例分析：湖北孝襄高速公路给银杏让路等

三、小结

1.系统分析

2.系统分析的一般步骤

3.系统分析的主要原则

整体性原则、科学性原则、综合性原则

四、练习

资料摘要

二系统的分析第二课时教案