单元复习与测试优秀教案内容

《生活与哲学》第三单元漫画选择题

第七课 唯物辩证法的联系观

“木桶理论”广泛运用在社会生活的各个方面。回答1—2题：

1．右图漫画蕴涵的主要哲理是

A．整体和部分的地位在一定条件下可互相转化

B．关键部分的功能状态会对整体起到决定性作用

C．整体和部分相互联系、不可分割

D．整体居于主导地位，部分受整体的支配和制约

2．但最新的观点认为，如果你把木桶倾斜放置，并且向最长的木板倾斜，木桶的容量则取决于最长的那块木板。这说明

A．规律是客观的

3.下列名言与下图漫画启示的哲理相近的是

B．真理与谬误是相伴而行的

D．认识的创新推动了事物的发展

C．一切以时间、地点、条件为转移

因小失大

A．泰山不让土壤，故能成其大

B．业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随

C．历尽天华成此景，人间万事出艰辛

D．不谋全局者，不足谋一域；不谋万世者，不足谋一时

4．与右边漫画反映的哲理相近的成语、俗语是

A．千里之行，始于足下

B．种瓜得瓜，种豆得豆

C．仁者见仁，智者见智

D．只见树木，不见森林

5．阅读漫画“任务终于落实到人了”。漫画中的做法

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A．充分调动了个人积极性，有利于整体功能的发挥

B．忽视了部分间相互联接，破坏了事物的整体功能

C．坚持了具体问题具体分析，正确的处理了矛盾

D．只看到眼前利益，没有看到长远利益

6．右侧漫画启发我们，想问题、办事情必须

A．充分发挥主观能动性

B．坚持具体问题具体分析

C．坚持辩证的否定观

D．从整体着眼，树立全局观念

7．漫画《如此“亡羊补牢”》：我国一些企业安全事故频发，却以“拒绝新闻采访”为解决之策。从哲学上看，这违背了联系的客观性。下列关于联系的客观性表述正确的是

①联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移 ②自在事物的联系在人类产生之前就有，不以人的意志为转移 ③人为事物的联系呈现“人化”特点，受人的意识控制 ④无论是自在事物的联系还是人为事物的联系都不以人的意志为转移

A．①②④

C．①②③

8．一旦生物链某个环节出现问题，整个生态系统就会失去平衡，结果会导致各种灾难的发生。右边的漫画《吃》提示人们 A．价值观不同，人们对客观事物的评价就不同

B．人类活动遵循的规律是永恒的，必须按规律办事

C．联系是普遍的、客观的，必须用联系的观点看问题

D．人们能根据事物固有的联系建立起新的联系

B．①③④

D．②③④

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9.“卧佛寺，是英语office（办公室）的谐音。想进办公室做白领就得去卧佛寺烧香。”这种说法违背了事物联系的

A.客观性

B.绝对性

C.多样性

D.普遍性

10．漫画往往蕴含深刻的哲理。下列与右图漫画反映相近哲理的是

A．喜鹊叫喜，乌鸦叫丧

B．涸泽而渔，杀鸡取卵

C．凡事预则立，不预则废

D．牵一发而动全身

第八课 唯物辩证法的发展观

1.下列成语中，与漫画《始料不及》

寓意相同的是

A．人无远虑，必有近忧

B．旁观者清，当局者迷

C．不入虎穴，焉得虎子

D．艰难困苦，玉汝于成

2.下图反映了我国人民生活的变化,从哲学上看表明

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A. 人民群众生活水平提高,恩格尔系数下降

B.事物是变化发展的

C.事物是普遍联系的

D.人民群众是历史的创造者

3．漫画寓意与下列言论蕴含相同的哲学方法论的是

A、量变是质变的前提和基础 B、循序检渐进

C、防微杜渐 D、顾此失彼

4．下图漫画《三代人撒网》给我们的哲学启示是

A．要把眼前利益和长远利益结合起来

B．要用发展的观点看问题

C．要坚持走可持续发展道路

D．主客观的统一是具体的历史的

5．经历长达13年之久的反复争议和修改之后，众所瞩目的《反垄断法》终于问世。“十三年磨一剑”所包涵的哲学依据：

A．我们想问题办事情要从实际出发

B．事物的发展是前进性和曲折性的统一

C．事物的发展是内外因共同作用的结果

D．事物的变化揭示了事物发展的实质

7．左边漫画“国口”提醒我们，每个人的口张大只有长宽各5厘米，但13亿中国人的“国口”面积则高达300万多平方米。这张“国口”每天却要吞下300万吨东西。所以，我们必须

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A．重视量的积累，要加快经济发展的速度

B．把握好适度原则，严格控制好人口增长

C．从对立中求统一，消除经济与人口的矛盾

D．用联系观点看问题，树立正确的环保意识

8．右边漫画给我们的哲学启示是

①

整体中要重视部分 ②

注意分清先进与落后 ③

要注意事物的量变 ④

要防止事物的质变 A ．①

③ B ．②

③

C ．③

④ D ．①

④

9．右边的漫画《成长》给我们的哲学启示是

A．新事物具有强大的生命力

B．旧事物无法阻挡新事物成长

C．新事物是完美无缺的

D．新事物战胜旧事物可以一蹴而就

第九课 唯物辩证法的实质和核心

1．

北京奥运会奖牌“金镶玉”（见右图）。著名雕塑家钱绍武认为，中国自古就有金玉良缘一说，“金镶玉”相得益彰，“金”张扬，“玉”含蓄，配在一起十分协调。奥运

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奖牌的设计体现的哲学道理是

A．意识是客观存在的反映 B．矛盾双方既对立又统一 C．事物发展的前途是光明的 D．辩证的否定就是对传统事物的保留

2．在高三复习阶段每天都有诸多的学习任务等待我们去完成，这常常让我们手忙脚乱。如果善于按照下图所示对我们的学习任务进行管理，并按一定的顺序完成任务，就会大大提高学习的效率。这种做法主要体现了：

I指重要且紧急的事 Ⅱ指重要但不紧急的事

Ⅲ指不重要但紧急的事 Ⅳ指不重要也不紧急的事

A．矛盾普遍性原理 B.主次矛盾关系原理 C.矛盾的主次方面关系原理

D.矛盾的普遍性与特殊性原理

3．右图漫画启示我们

A．认识事物取决于客观事物本身

B．矛盾双方在一定条件下可以相互转化

C．真理和谬误没有严格的界限

D．联系是多样的、无条件的

4．漫画《不同步》给我们的哲学启示是

A．要抓住主要矛盾，明确主攻方向

B．要把握有利时机，促进事物质变

c．应突破规律制约，实现跨越发展5u.k.s

D．应坚持全面观点，做到统筹兼顾

7. 漫画“教育流水线”违背的哲学原理是

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A. 事物的矛盾是普遍存在的

B. 学生要肩负起神圣的时代使命

C. 实践是认识的来源

D. 不同事物的矛盾各具有特殊性

8．漫画《瞧这一家子》蕴涵的哲学道理有

①矛盾普遍性和特殊性是相互联结的

②事物的发展总是从量变开始的

③不同事物有不同的矛盾

④事物在不同发展阶段上各有其特点

A．①②④ B．②③④

C．①③④ D．①②③

9．右图漫画《整齐划一》中的主人公

A．做到从整体上把握事物

B．用孤立的眼光看问题

C．违背矛盾特殊性原理

D．是正确发挥主观能动性的表现

10．漫画中的病人之所以“不吃这些”，是因为他割裂了

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A．矛盾主要方面与矛盾次要方面的关系 B．量变与质变的关系 C．矛盾普遍性与矛盾特殊性的关系 D．矛盾的同一性与矛盾斗争性的关系

11．右图漫画中的病人之所以“不吃这些”，在于没有看到

A．整体是由部分构成的

B．矛盾的普遍性寓于特殊性之中

C．矛盾的特殊性寓于普遍性之中

D．事物的联系是无条件的

第十课 创新意识与社会进步

2．漫画“筛选”告诉我们

A．否定就是创新

B．否定是对旧事物的彻底抛弃

C．辩证否定的实质是“扬弃”

D．辩证的否定是通过外力作用实现的

3．阅读图8漫画，锯树人的错误在于

①认为否定是事物自身的否定

②坚持否定是对旧事物的彻底割裂

③承认否定是发展的环节

④坚持了简单地否定一切

A．①③

C．①③④

4．漫画“新乌鸦喝水”给我们的启示是

A．要明确区分新旧事物的根本标准

B．要坚持与时俱进，培养创新精神

C．自然界是变化发展的

D．人类社会是变化发展的

5．右侧的漫画给我们的启示是 ①坚持辩证法，反对形而上学学科网

图8 B．②③④

D．②④ 这种果子的树还不该锯掉吗？

②积极拥抱和支持新事物学科网

③不能思想僵化，墨守成规学科网

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④要敢想敢做，排斥一切传统的东西学科网

A．①②③

学科网

B．②③④

学科网

C．①②④

学科网

D．①②③④学科网

6．漫画中“你竟敢坏了祖上的规矩”的观点属于

A．客观唯心主义 B．唯物主义观点

C．辩证法观点 D．形而上学观点

7．对右图漫画看法不正确的是

A．两者的观点反映了唯物主义与唯心主义的对立

B．甲的观点是唯物辩证法的，乙的观点是形而上学的

C．甲的观点是唯物主义的，乙的观点是唯心主义的

D．两者的根本分歧在于物质与意识谁决定谁的问题

8．“公鸡能下蛋”、“我们亲眼见”这幅漫画的哲学

寓意是 （可见第六课的漫画之一）

A．要坚持客观与主观的统一

C．要坚持联系的多样性、条件性

D．真理往往掌握在大多数人手中

B．不要唯上、不唯书，只唯实

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