Learning about Language课件配套优秀教案案例

必修二

Unit3 Computer Grammar

Present Perfect Passive Voice

教学设计

教材分析：这一单元是高一第一学期必修二第三单元，该单元的中心话题是“计算机”，内容涉及计算机的发展历史及其应用等，本单元的所有模块内容都是围绕中心话题展开的，计算机这一话题虽然有趣，但Reading中所选文章是说明文，较为抽象，其中阅读中含有很多处现在完成被动时态的句子，这就是该单元语法模块要让同学们练习的内容，我所执教的就是语法模块，它在整个单元中是学生掌握的语法内容，所联系的内容也是和中心话题相关的。

学情分析：这个单元的题材都是说明文，有点抽象，这对于高一的学生来说有点难度，再加上这是一节语法课，对学生而言有点难度，另外，我所执教的学生是农村高中，这一届学生整体英语基础水平比较薄弱，听、说、读、写的能力稍微弱了些。因此在练习的设置中要注意层次性。

教学目标：基于前面所述的教材分析和学情分析，这节课的教学目标我确定为以下几个：

（1）

知识与技能目标：通过学习，要让学生能够认识现在完成时被动时态的结构，并能用该结构改写句子。

（2）

知识应用目标：注意现在完成时态被动结构的应用，要会看图说话，还要注意在作文中的应用（application）。

教学重点：正如以上目标所呈现得那样，这节课的教学重点是通过读

诗歌，要让同学们认识have/has been done 的结构，并能正确改写给出的句子。注意主语的单复数，选用正确的have/has。

教学难点：这节课的教学难点在于要将have/has been done 的结构运用到作文中或看图说话中。实现语法与作文的结合，从而提高学生的写作水平，这也正是新课标对学生写作的要求。

教学工具：电子白板与多媒体教学

教学方法：任务教学法

教学过程：

（1）

Greetings

and

Lead-in Lead-in by a poem，let Ss read the poem which contains have/has been done，then observing the structures carefully and know the present perfect passive voice。

（2）

The usage of Present Perfect Passive voice （3）

Do the exercises （4）

Talk about picture Teacher gives a picture，and Ss make a sentence according to picture using Present Perfect Passive voice。

（5）

Application

According to a chart，get Ss write a speech using have/has been done ，using the information given in the chart。

（6）

Guess the Chinese meaning of the famous qoutoes。

（7）

Summary and homework

教学反思：这节课在规定的时间内有效地完成了教学目标，达到了预定的效果，只是有个别英语基础薄弱的学生还未及时消化，希望花更多的时间多做练习！世上无难事，只怕有心人。