Lesson 5优质课一等奖

人教精通版英语五年下册

Unit1 Welcome to our school Lesson 5教学设计

教学目标：

1. 知识目标：主要语言： 听、说、认 art club,paint a picture,music club,play the piano, We often...in the... ;能听、说、读、写many 2. 能力目标：运用目标语言在真实的情境中交流，能介绍音乐室和美术室，创编新的对话；

3. 德育渗透：通过真实的交际，培养学生热爱学习，热爱学校，初步形成与同伴合作学习的意识。

教学重难点：

1.What do you do in the ...? We often...in the...句型问答；

教学过程：

一、Warm-up: 1. 互致问候，开始上课；

2.说唱歌谣，教师引导学生说唱歌谣。

3.复习前几课学过的单词和句子。

二、Presentation 1. 教师：Li Yan and Gao Wei showed the visitors the

library,the meeting room,the science lab and the language lab.What other places they will visit? Can you guess ?随着学生的

猜想的画面，出现美术室的图片。

2、教师指着图片，引导大家学习art club ，paint a picture在四线格中板书art club和paint a picture将相应的图片贴在词语旁边. 3、教师：What do you do in the art club? 学生：We often paint a picture in the art club。学生同座之间操练句子。

4、教师用同样的方法教 music club 和 play the piano 5、Just talk 环节。Watch the video and answer the questions: How many art lessons do they have in a week? How many music lessons do they have in a week ?在学生回答这问题的时候，再教授两个本节课的新词：many，简单操练；

2.再次播放视频，完整学习对话。可以让学生实地表演。

3. 任务型教学，进入对话的后半部分，回答问题之后，让学生观看正片对话的视频，跟读，小组合作并表演。

三、Practice& production 1. 创编新对话并进行表演：然后两人一组问答，再展示。提供语言支持：

A:Hello, ... Nice to see you here. I

B: Hello!..... A: Look !This

is

my

school .This

is the … B:Wow! It’s nice , I like it .How many ...lessons do you have in a week ? A: We have... B:Thank you . A:Goodbye! 四、Assement 评价1：教师在这个拓展练习过后奖励表现好的学生一个“金话筒”表扬他们是“good reporter”并为他们拍照留念。

评价2：结合本课教学过程，注意对学生学习表现中的表演能力、合作精神、动机与兴趣等情感态度方面的发展进行评价。

五、Homework: 1、Read the dialogue to your parents(读

对话给你的父母听）

2、Make up a new dialogue .(编一个新的对话）

六、板书设计

Lesson 5

What do you do in the...? We often ...in the...

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新宾满族自治县红庙子乡中心小学

张杰