Lesson 9PPT及专用教学设计内容

人教（精通）小学英语三年级下册

Unit 2 Lesson 9 ——教学设计 朝阳小学

朱田丽

一、课前导学：

1.通过本课学习使同学们能够掌握单词six,seven eight,nine 。能够使同学们准确说出数字零至九。

2.能够运用所学的句型进行问名字和年龄的对话。

二．学习目标：（出示课件）

1.知识目标：

（1）学习并且背诵单词six,seven，eight, nine。

（2）准确说出数字零至九。

2.能力目标：

（1）能运用句子进行对话

A: Good morning. What’s your name? B: My name’s Gao Wei. A: How old are you ? B: I’m nine. （2）通过听力的形式锻炼同学们对数字的反应能力。

3.情感目标：

（1）培养同学们对英语数字的兴趣。

（2）培养简单的问名字和年龄的交流。

三：教学重难点：

，

1．教学重点：（1）对数字0至9的快速反应。

（2）单词七、八、九的背诵与书写。

2.教学难点：用英语询问名字和年龄。.What’s your name? My name’s… How old are you? I’m …. 四：教具和教学方法的使用：

1. 课前准备：多媒体课件

、气球

、

卡片

2. 教法学法：情景创设法、愉快教学法、任务型教学法、游戏，小组合作自主探究、背诵法、TPR活动、歌曲、歌谣、表演

五：教学流程：

（一）复习：Hello everybody ! Do you like game? Ok, now let’s play a game together.(老师发出数字指令，同学们迅速举出相应的数字卡片，看谁做得又快又好。) （二）复习并且导入新课 1.Just now I see .You’re good! Now I’ll go on test you. Who can answer and put up your hands.(屏幕出示one two ,one + two=?找同学举手回答问题) 出示three + two=? one + four=? two + two=? 2. 新单词练习，进行单词忆训练，出示课件

five +one=? 板书six 引导：six + one=?(出示题找同学进行回答) 板书seven seven + one =? （出示找同学回答） 板书eight eight+one=? （出示找同学回答） 板书nine 3.Now let us count from zero to nine. (进行数字零到九的全班

接力) 4. Let’s play a game ,point and say.(进行数字零到九的快速认读) 5.出示课文Good morning .What’s your name? My name’s Gao Wei.(观看课件并提出问题) T：Who are they ? What is the matter? 6．进行情景对话（师生，和生生的互动, 表演互动）

7.出示歌曲How old are you?(学生们练习演唱歌曲)

（三）教学巩固与拓展：

1. 练习认读数字零至九。（课件出示一些数字图片，引导学生大胆读出来）

2. 写电话号码游戏（以小组为单位，让学生在练习本上写出电话号码，并说给组内的同学听，其他同学记录，然后每组选出一名同学进行展示）

3.制作信息卡。（以小组为位，填好信息卡后，在小组内进行交流，并把信息卡送给你的好朋友。）

（五）家庭作业：

1.Write the new words five times. 2.Read the text 六．板书设计：

Lesson 9 six A: Good morning. What’s your name? seven B: My name’s Gao Wei.

eight A: How old are you? nine B: I’m nine.