探索马铃薯沉浮的原因优质教案设计｜教案在线预览

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探索马铃薯沉浮的原因重点难点：上浮物体在水中都受到浮力的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用测力计测出浮力的大小教学准备：每组一个钩码、一个马铃薯、一个弹簧秤、一杯清水、一杯浓盐水、一杯糖水、酒精、量筒、天平。课时安排：一课时教学内容和过程：教学目标：概念：不同液体对物体的浮力作用大小不同。比同体

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所属课文：探索马铃薯沉浮的原因

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2018-04-26 22:55:00

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学校：城步苗族自治县南山镇中心小学

探索马铃薯沉浮的原因优质教案设计

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关键词：探索马铃薯沉浮的原因优质教案设计

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探索马铃薯沉浮的原因

重点难点：上浮物体在水中都受到浮力的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用测力计测出浮力的大小

教学准备：每组一个钩码、一个马铃薯、一个弹簧秤、一杯清水、一杯浓盐水、一杯糖水、酒精、量筒、天平。

课时安排：一课时

教学内容和过程：

教学目标：

概念：

不同液体对物体的浮力作用大小不同。比同体积的水重的物体在水中下沉，比同体积的水轻的物体在水中上浮。比同体积的液体体重的物体在液体中下沉，比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。

教学过程和方法：

通过简单的推测，验证活动获得的数据，并转化为证据，培养逻辑思维能力。整理所学的知识，进行概括总结，形成科学的概念。

情感、态度、价值观：认识到物体的沉浮现象是有规律的，规律是可以被我们认识的。

一、导入新课

1．交流：马铃薯在有的液体中下沉，在有的液体中上浮，是不是马铃薯受到的浮力大小不同？怎样解释？

2．揭题：今天我们就来探索马铃薯沉浮的原因。

二、学习新课

（一）测量钩码在不同液体中受到的浮力大小

1．讨论：马铃薯在不同液体中受到的浮力有大有小？怎样用实验验证自己的推测。

2．用钩码代替马铃薯进行研究。分别测量钩码在清水、浓盐水、糖水和酒精中受到的浮力大小。然后把数据进行比较，验证原来的推测。

钩码在不同液体中受到的浮力大小

受到的浮力

清水

浓盐水

浓糖水

酒精

在液体中的重量

3．根据钩码受到的浮力大小，进一步类推马铃薯在不同的液体中受到的浮力大小情况，从而验证学生原来的推测。

（二）推测与验证：

1．思考：物体在不同的液体中受到的浮力为什么会不同呢？影响马铃薯浮力大小的原因是什么？

2．从马铃薯和液体的重量去比较会有什么结果？

3．推测同体积的清水和浓盐水重量是否相同，进一步推测与同体积的马铃薯比较，重量是否相同。

4．如果要验证我们的推测，那么怎样比较同体积的马铃薯、清水和浓盐水的轻重?

5．用天平比较同体积的马铃薯、清水和浓盐水的轻重，得出数据。

同体积的马铃薯、清水和浓盐水的轻重比较

重量

马铃薯

清水

浓盐水

6．分析表中的数据，我们知道马铃薯沉浮的秘密了吗？物体的沉浮与液体有什么关系呢？

7．小结：马铃薯比同体积的清水重，而比同体积的浓盐水轻，这就是造成马铃薯沉浮变化的原因。

（三）判断塑料块的沉浮

1．观察教科书提供的资料，判断塑料块在不同液体中的沉浮情况，并说说判断的理由。

2．比重计的使用。

三、拓展小结

单元小结

板书设计

8、探索马铃薯沉浮的原因

比同体积的液体重的物体，在液体中下沉

比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮

教学反思：学生认为重的物体就会下沉，轻的物体就是上浮，不会注意到比同体积的液体重或轻。

关于本教案的常见问题

Q：探索马铃薯沉浮的原因优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《探索马铃薯沉浮的原因》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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